金秋共研，吹开满树繁花；向美而生，追寻诗意课堂。为了更好地提高教师的专业素养，促进教师有效课堂的打造，学习优秀的教育教学经验，2024年10月23日，国培班学员们到桂林市金雁学校进行交流学习。
同课异构绽光彩
10月23日上午，培训班学员来到桂林市金雁学校，开展《蝉》同课异构活动，在教学中迸发出激烈的思想火花。
陶兴利老师正在上课
金雁中学的陶兴利老师教学环节紧凑，课堂教学扎实，以思维导图的形式让学生整体感知课文，引导学生了解蝉的一生。接着通过再读思考，合作探究，精读品味，拓展延伸的环节让学生深入文本，品味说明文语言，体会法布尔的科学精神。整堂课下来，学生在教师的引导、激发下自然地进入教学的节奏中，让学生学中有得。
容彩萍老师正在上课
金浦中学容彩萍老师关注新课标理念，教学方式新颖独特，灵活多样，摘取了百度文库和《昆虫记》中对蝉解释描述的文字，通过比较阅读，引导学生去发现科学小品文“有趣”的语言特点，突出学生主体地位。课堂中，还运用了创设情境法，资料助读法，圈点批注法，小组合作学习法等多种教法学法，促进学生积极思考，主动交流，从而总结出科学小品文的阅读方法，即获取科学知识，品味文学语言，感悟科学精神，领略人文情怀，由单篇阅读带动了整本书阅读。
学生认真听讲，积极发言
国培班学员们认真听课
评课交流共成长
课后，陶兴利老师和容彩萍老师讲述了自己的教学思路和反思。
国培班学员们对两位教师的课堂教学进行了深入细致的点评。从教学目标的达成、教学方法的选择、教学过程的设计以及教学效果的体现等方面进行了全面分析，既肯定了教师们的优点和亮点，也提出了宝贵的意见和建议。
学员们认真评课，各抒己见
接着，钦州市教研员江晓云对两位老师教学进行了简单的点评，对她们的教学进行了肯定和建议，同时根据本次课堂教学，提出了“自读课文如何把握讲的度”的问题，与学员们进行探讨。她认为教师讲授自读课文，要有单元意识，引导学生学会从单篇走向整本书阅读，要学会借助旁批进行文本阅读。
最后，广西师范大学唐子江博士进行了深入而精彩的点评。他从“同”“异”两个方面进行评课，也提出了自己独到的见解。他认为，在语文教学上，要学会基于语文的学科性；基于语文的文学性和人文情怀；基于目标任务的学习；基于行动和集体的学习；基于学情来教学。通过生动的讲解和范例让学员们豁然开朗，受益匪浅！
唐子江博士还为上课老师写下了两首小诗 ：
致敬陶老师
陶冶性情亲自然，兴繁杏苑艳春山。
利归成长思蝉意，久伏腾飞不畏难。
致敬容老师
容纳百川自阔宏，彩虹高挂赛飞龙。
萍踪丽影惊鸿瞥，金浦杏花展雁中。
同课异构不变的是教学内容，万变的是教学方法，“同课”风采异，“异构”匠心同 。
金秋十月，大雁南飞
下午我们追寻金雁的足迹，参观了校园，在小导游的介绍下，我们了解了金雁学校的校园文化和办学理念，参观了金雁书院，陶艺园，珍奇植物展示园，雁栖居，教学楼。
学生为学员们讲解介绍
接着，我们学员们一起集中合班教室聆听莫孝坤主任的讲座，讲座内容是《新课标背景下——教师如何听课评课》。莫主任以自己的个人经历为我们讲述了诸多案例，让我们在听故事的同时也学会了如何听课评课，相信在这次知识的盛宴下，大家都受益匪浅！
要做人民的先生，先做人民的学生。讲座中，每一个老师都认真聆听莫孝坤主任的阐述，时而低头疾书做笔记，时而积极互动，提出自己的思考。
此次活动给国培班学员们教师专业的成长搭建了一个很好的互动交流平台，对提高课堂教学的有效性、实效性和教师的专业成长将产生深远影响，促进了教师在交流中互鉴、在互鉴中同成长，促使教师在以后的教学实践中继续潜心教学、笃行不怠，让学员们在追求高质量课堂教学的道路上奋力前行！