激发潜能,共享智慧
为了积极贯彻实施《3——6岁儿童学习与发展指南》精神,促进教师间的相互学习与交流,共同提升教育教学质量。在这个充满活力的季节里,我们迎来了一场别开生面的活动“讲课比赛”。这不仅仅是一场比赛,更是一次教师们展示自我、相互学习的宝贵机会。每一位参赛者都带着满腔的热情和精心准备的课程,站在了这个舞台上,他们用各自的方式讲述着知识的魅力,分享着教育的心得。
精彩纷呈,各展所长
葡萄班数学领域《找朋友》
执教人:赵丽娟
该活动不仅培养幼儿的观察力、判断力和简单的数学匹配能力,还激发了幼儿对数学学习的兴趣,增强团队合作意识,体验与同伴共同游戏的乐趣。
葡萄班社会领域《特殊号码》
执教人:刘翠平
让幼儿了解特殊的电话号码,知道在紧急情况下帮助人们解决一些特殊问题,培养幼儿初步的自我保护意识。
苹果班科学领域《比粗细》
执教人:袁丹
幼儿能够初步感知粗细概念,掌握多种比较粗细的方法,并且从中体验合作游戏的快乐。
柠檬班科学领域《小动物爱吃什么》
执教人:庞童
该活动让幼儿初步了解常见小动物的不同叫声及爱吃的食物,在活动中能够伴随有节奏的语言模仿小动物的叫声,体验游戏的乐趣。
花蕾班数学领域《比大小》
执教人:李爱景
幼儿能够区分物体的大小,运用“大”或“小”表述比较的结果,能从三个物体中找出最大的和最小的,能按大小差异对三个以内的物体进行正逆排序。
柠檬班语言领域《动物运动会》
执教人:刘杉杉
让幼儿理解故事内容,感受故事的趣味性,根据故事的画面、情节合理猜测,大胆地表达自己的想法,体会相互理解、友谊、团结、公平竞争的精神。
樱桃班健康领域《火灾逃生》
执教人:宋书华
让幼儿萌发火灾自我保护意识,知道幼儿园火灾逃生的方法及过程,能有序地进行火灾逃生实操演习。
竹石班社会领域《男孩女孩》
执教人:宋伊曼
幼儿能观察区分男孩、女孩的不同,掌握男孩女孩的外貌特征,认识自己的性别,进一步了解自我;同时认识男女卫生间标志,强化幼儿性别意识。
米兰班健康领域《我的五官》
执教人:张咪咪
幼儿能够正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量,了解它门在头上的位置;知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途;同时教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。
月亮班数学领域《按规律填图》
执教人:赵金美
幼儿尝试用观察、推理、分割等方式,发现物体重复、递增、两边往中间等排列的规律;能在操作中仔细观察图片不同的排列规律,找到相应的图片进行填补并设计有规律的图案排列;从中体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣
文竹班科学领域《垃圾分类》
执教人:蒋海云
让幼儿初步认识四种垃圾桶标志,知道乱扔垃圾会污染环境,并能区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾正确分类,同时让建立初步的环保意识。
太阳班数学领域《单双数》
执教人:王焕
幼儿理解单数双数的概念,在活动中感知单数双数;能区分1-10的单双数;并且能积极主动地对单双数产生兴趣并加入课堂。
文竹班语言领域《有趣的汉字》
执教人:睢苹
幼儿初步了解汉字的演变过程;感知象形字,尝试找出相对应的汉字;萌发幼儿对文字符号的兴趣,感知我们的生活离不开汉字。
云朵班语言领域《猫的一家》
执教人:王香丽
通过活动了解反义词的意思,初步知道简单的反义词;喜欢找生活中的反义词,并尝试着说反义词,丰富词汇;幼儿从中体验游戏的愉悦,同时发展幼儿的语言表达能力。
金穗班健康领域《好玩的轮胎》
执教人:杨会新
通过使用轮胎进行户外游戏,增强幼儿的身体协调性和平衡能力;培养幼儿的团队合作意识,促进幼儿间的社交互动;通过各种趣味活动,激发幼儿对户外运动的兴趣。
太阳班语言领域《猫的一家》
执教人:豆延娜
通过对实物、图片的观察比较,使幼儿初步理解反义词的含义丰富幼儿的词汇;发展幼儿的观察力,想像力、口语表达能力,动作表现能力及思维的敏捷性;同时培养幼儿积极动脑,勇于探索,敢于尝试的精神。
草莓班科学领域《颜色变变变》
执教人:周俊菊
激发了幼儿对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望;同时引导幼儿通过玩颜料,发现两种颜色混合后产生的一些新变化;鼓励幼儿大胆猜测并用自己的方式记录实验结果。
比赛现场,老师们各显神通,有的通过生动的故事吸引孩子们的注意力,有的则利用丰富的多媒体资料让课堂更加丰富多彩。每一个环节都经过精心设计,不仅体现了教师们的教学智慧,也展现了他们对幼儿心理的深刻理解。孩子们在轻松愉快的氛围中,既学到了新知识,又享受了学习的乐趣。
师幼互动,共筑梦想
最令人感动的是,在比赛中,教师们不仅关注知识的传授,更注重与孩子们的情感交流。他们耐心倾听每一个孩子的想法,鼓励他们表达自己,激发了孩子们探索未知世界的勇气和兴趣。这种良性的师生互动,构建了一个温馨和谐的学习环境,让每个孩子都能在爱与尊重中茁壮成长。
评委点评,促进成长
为了保证比赛的专业性和公平性,我们特别邀请了几位经验丰富的教育工作者担任评委。他们在认真听取每一堂课后,给予了中肯的评价和宝贵的建议。这些反馈不仅是对参赛教师努力的认可,更为教师在今后的教学道路上指明了方向,促进了个人专业技能的提升。
结语
“讲课比赛”虽已落下帷幕,但它带给我们的启示和影响却是深远的。它不仅促进了教师之间的交流与合作,也为孩子们提供了一个展示自我、实现梦想的平台。未来,我们将继续秉持这样的精神,不断探索和创新,为孩子们创造更多美好的学习体验。