为进一步贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育评估指南》和《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的精神，进一步增强幼儿园劳动教育意识，帮助幼儿树立正确劳动观，养成良好劳动习惯，提高生活自理能力，水磨沟区教育研究室于2024年10月23日在阶梯康明园幼儿园开展了劳动育人悦享成长幼儿劳动技能大赛，21所幼儿园108名师幼参加了此次活动。
此次幼儿劳动技能大赛展示活动由水磨沟区教育研究室教研员安炳洁老师策划审定，兼职教研员刘备主持，中心组园长乌鲁木齐市儿童福利院儿童福利中心丁斌霞、水磨沟区阶梯康明园幼儿园贾文婷及兼职教研员文静、侯颖捷担任了大赛的评委。
活动分三个环节：锻炼型劳动，设计了筷子夹花生米的内容；自理型劳动，设计了脱、叠和穿衣的展示；服务型劳动，设计了整理玩具柜及图书的内容。
劳动技能比赛开始啦！参赛小选手们个个精神饱满，全神贯注，都想在活动中发挥最好水平，展现最好风采！
锻炼型劳动：筷子夹花生米
通过用筷子夹等精细化动作锻炼幼儿小肌肉的发展，以及手、脑、眼的协调。3～6岁是幼儿生理、心理、智力发育的高峰期，也是动作发展的敏感期，这一阶段促进小肌肉的动作发展，对幼儿健康成长及日后的运动发展有积极的促进作用，有利于让幼儿获取广泛的动作技能基础，为今后的成长、发展奠定坚实的基础。
自理型劳动：脱、叠和穿衣展示
《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域目标2指出：具有基本的生活自理能力。对各年龄段穿衣都提出了具体的目标，建议引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作。如:练习自己穿脱衣服、用筷子吃饭、扣扣子，帮助家人择菜叶、做面食等。自理日常生活点滴小事是树立幼儿劳动意识、培养劳动能力非常有效的途径。
服务型劳动：玩具柜、图书整理
《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域目标1指出：喜欢并适应群体生活。要引导幼儿主动参加群体活动，愿意与家长一起参加社区活动，建议通过劳动来提升幼儿能力，促进幼儿的身心健康发展，发展幼儿的共同合作、友好交往的亲社会行为。
最后，安老师对活动进行了总结。她指出，幼儿劳动技能大赛，能激发幼儿对劳动的热爱和尊重，提高幼儿的动手能力和实践能力，同时也培养了幼儿的责任感和自信心。
老师们要注重观察生活细节，抓住劳动教育契机，从小培养幼儿劳动意识，与家庭形成合力，提高幼儿生活自理能力，帮助幼儿养成良好的生活习惯！
劳动技能展示不仅是技能的比拼，更是一次全面的教育过程，园所之间、孩子之间、老师之间，相互学习，共同成长！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
特别鸣谢乌鲁木齐市水磨沟区阶梯康明园幼儿园为本次活动提供的各项支持！
图文编辑：刘备
初 审：文静 张丽 侯颖捷
终 审：安炳洁
