为进一步构建扎实有效的道德与法治课堂，更好实现 “立德树人”、“铸魂育人”的目标，促进道德与法治教师的交流与成长，四年级组开展了道德与法治课堂教学评价活动。
聚焦课堂
2024年9月9日——9月12日，老师们带来了一堂堂精彩的道德与法治公开课——《我们班四岁了》。
教学中，老师通过“猜谜语”这种儿童喜闻乐见的形式导入，激发学生的兴趣。在教学设计上，先充分利用教材，再将所学内容从教科书扩展到儿童生活的各个方面，启发学生思考:你们还在哪里发现过类似的现象？并引导学生在教室、校园、生活中找一找，通过看一看，听一听，想一想，把课堂从教室延伸到生活中以及儿童的其他生活空间，充分感受到互助友爱的存在，培养了学生的爱心。
课堂中，老师们还采用丰富多彩的活动，如课堂小剧场等，引导学生在玩中学、在学中探，还充分利用多媒体技术的优势和特色，激发学生学习兴趣，对学生生活经验进行有效的提升。这种活动化、游戏化教学，收获了良好的教学效果，同时让听课老师对道法课的课堂模式和设计理念也有了更深刻的了解。
孩子们用手抄报的形式告诉我们班级的内涵、班级团结的寓意、与班级共成长的点滴时光。
通过道法课的学习，我们班四岁了认识到在班级成长中的快乐时光，共同回忆四年成长中的进步！
道德与法治是落实立德树人根本任务的关键课程，在后续工作中，我们将继续为了孩子快乐而健康的成长而努力，让道德与法治课成为孩子飞往蓝天的翅膀，守正创新，充分发挥其铸魂育人的能力。