为不断提升我校理综组教师的专业素养与教学能力，促进理化生科任教师之间的教学交流，增强学生的综合素养，景德镇市第十六中学理综组于2024年10月展开公开课活动。
展示篇
10月15日，刘建磊老师的课题是《自由落体运动》。该课程采用了循序渐进、逐步深入的教学方法。刘老师通过日常生活中的现象引入自由落体运动的概念，逐步引导学生理解加速度、重力加速度等核心概念，并通过公式推导和实验验证加深学生的理解。该课程最大的亮点在于其实验环节的巧妙设计。通过一系列精心设计的实验，让学生亲自动手操作、观察现象、记录数据，从而更加直观地理解自由落体运动的规律和特点。这种实验教学法不仅激发了学生的学习兴趣和探究欲望，还培养了学生的观察力和动手能力。
10月22日上午，方文敏老师的课题是《铁盐和亚铁盐》。本节课通过创设真实情境，探究葡萄柚中铁元素的存在，进一步对铁及其化合物的转化关系进行探究。整节课以学生小组合作的形式，采用开放式实验教学。在实验探究过程中，关于遇到的各种问题，方老师积极引导，激发学生思维，并鼓励学生大胆预测、多角度预测；提出假设之后，学生设计实验证明猜想，做到了将课堂还给学生。本节课方老师非常尊重学生的主体性，课堂气氛比较活跃，培养学生“证据推理与模型认知”、“科学探究与创新意识”的核心素养；同时体现出生活处处有化学，极大地激发了学生学习化学的兴趣。
同日上午，邱琼琼老师的课题是《光的折射定律》。邱老师首先通过硬币消失术把学生的积极性调动起来，并引出新课，其次逐步引导学生理解光的折射的概念，并通过演示实验，学生自己动手操作实验得出了光的折射规律，最后理论联系实际，解释生活中的现象。该课程最大的亮点在于对实验的设计，把学生分组，让学生亲自动手操作、观察现象、记录数据，从而更加直观地理解光的折射的规律，并提高了学生的参与感。
当天下午，赵娇老师在景德镇市第十九中学分享了一节精彩纷呈的市级公开课，课题是《元素》。课程刚开始，通过生活中的使用物品和扑克牌导入，通过举例的方式让学生自主总结“元素”的定义。在此期间，她将微观粒子呈现到小白板上，用小磁扣代表各种原子，学生分组拼装。课堂上，她用幽默，风趣的讲课方式，迅速和学生拉近距离，从引导学生总结定义，到层层递进剖析定义，让学生们一直兴奋的积极回答问题。每次学生回答后，赵娇老师都立马发放小奖品，让学生们热情高涨。在动手体验环节，学生们积极参与，发挥自己的想象力和创造力，在小白板上拼出自己理想的结构。最后在课堂的尾声，赵娇老师还对主题进行升华，利用元素周期表中的人造元素引出“少年强则国强”，鼓励学生们热爱化学，学好化学，为祖国贡献自己的力量。听课老师都对本节课给予了一致的好评。
评课篇
听评课记录
评课伊始，上课教师讲述了自己的教学思路及设计思想，并对自己的课堂进行反思，提出自身存在的不足及改正方向。
理综组的其他教师积极发言，对本次公开课的亮点表示肯定，并提出后续想法；同时也对本次公开课存在的不足提出意见和建议，大家互相交流，各抒己见，这是一场灵魂的交流和思想的碰撞。
最后，熊武建书记对本次公开课进行总结。首先，熊书记高度肯定了教师们对于公开课的态度；其次，熊书记非常细致地表扬了每位老师的亮点，并对每位老师存在的不足，分别提出比较具体的做法；最后，熊书记提到，教师承担着教书育人的重任，在上好课的同时，教师应在课程当中尽量挖掘思政元素，更好地达到育人的效果。
磨课篇
为了更好地呈现教学效果，老师们精心备课，多次磨课，组里其他教师也积极参与，提出许多宝贵意见。
教学既是一门技术，也是一门艺术。既需要扎实的专业知识功底和科学的教学方法，同时在教学过程中需要智慧和创新。景德镇市第十六中学的理综组公开课和评课活动，既让学生收获实在的知识，激发学生学习兴趣，同时促进教师之间的交流，提高教师的专业素养，更为全校的教育事业发展注入了新的活力和动力。相信在全体师生的共同努力下，景德镇市第十六中学必将翻开教学教研新篇章，取得更加辉煌的成绩！