在多元文化交融的时代背景下，《少数民族地区小学高段数学画图法教学实践研究》课题扎实前行。画图法，作为一种创新的教学手段，在少数民族地区的教学实践中展现出独特魅力。为确保课题研究成果的真实有效，进而促进教师专业技能的飞跃，2024年6月13日课题组开展中期汇报课堂成果。
成果汇报
授课教师：王春恋
授课班级：五二班
授课内容：《平行四边形的面积》
课程开始时，王老师利用一个有趣的哆啦A梦口袋的比喻来引入新课题，展示长方形的长和宽，并引导学生计算长方形的面积。在新课环节，通过帮助工人叔叔计算校园里两个花坛（一个为平行四边形，另一个为长方形）的面积，引出了本节课的新知识点——《平行四边形的面积》。
合作学习环节，学生们通过数方格的方法来比较两个图形的面积，并以小组合作的形式完成任务单。任务单要求学生利用方格纸计算这两个图形的面积（每方格代表1平方厘米，不满一格的按半格计算）。随后，学生们通过小组合作学习，探索出多种计算平行四边形面积的方法，并最终推导出面积公式。本节课充分展示了小组合作探究的优势，并有效促进了学生的语言表达能力。
通过上述活动，学生们能够发现平行四边形的底与长方形的长相等，平行四边形的高与长方形的宽相等。进而，他们利用长方形的面积公式推导出平行四边形的面积也与底和高有关。
评课环节
听课老师们结合自身的听课感受以及对教材的理解展开了深入交流与评价。大家在充分肯定本节课亮点的同时，也纷纷提出了各自的想法和建议。
小学数学高段画图法的研究，我们定会持之以恒地进行更深入的理论探讨与实践探索。前行之路上，我们以高度的热情和严谨的态度投入后续的研究与实践，认真总结过往经验教训，不断反思、持续改进，让我们的研究之路愈发坚实，为少数民族地区小学高段数学教学贡献更多的智慧与力量。