教是研之基础，研乃教之利器。为了进一步构建语文高效课堂，提升教师的专业水平，更好地实践新课标，落实语文核心素养。2024年10月23——25日六村镇希望小学(公办寄宿制)语文组开展了“教学评”一体化“研备展”主题教研活动。
集备展示
周凯文老师作为本周主备教师，授课课题是《葡萄沟》。 周老师先进行了微型课展示与说课，课堂以神秘人打来电话邀约旅行的互动方式导入，凭借优美画面将学生带入课文情境；接着邀请学生观赏葡萄沟的美景，从课文文意及精美的ppt中感受葡萄的五光十色，且通过各种朗读及请小老师上台看图片讲解，轻松理解葡萄干的制作过程。整节课设计思路清晰、直观形象，寓教于乐。
周老师展示结束后，教师们围坐一堂，以课为媒，共探教学新策略，共研育人新路径。从理论到实践，从案例分析到策略分享，每一个细节都闪耀着教育的光芒。
常靖唯老师认为周老师的板书形象生动，可增加师生互动交流。韩珂老师认为本节课课堂气氛活跃，整堂课效果具佳。 王园意老师认本节课目标性很明确，但结束语较仓促，可以进一步改进。杨李芳老师建议评价讲解葡萄干制作过程时，可以尝试不看模板、老师提示更自然合理化。
课堂展示
周老师在接下来的课堂展示中皆围绕语言文字的训练展开：在听说读中充分理解“茂密、一大串一大串、五光十色、吃个够"这些关键词，再配合图片的欣赏，课文的朗读，葡萄沟美丽而神奇的景色一下子在学生面前铺开，激发了学生的学习兴趣，并且创设情境让学生感悟体会葡萄沟是个好地方，课堂设计的目标即达成。
课后研讨
授课结束后， 各位老师齐聚研讨，一致认为本节课老师关注了语文的交际功能，通过阅读让学生对课文的感悟能力、品读能力进一步加深，表达能力也得到了提高。小小代言人的训练过程中没有脱离课文，所有学生参与课堂互动，完成了课堂小组的合作与探究，整节课精彩纷呈。
通过研讨，我们见证了思维的火花在交流中绽放，也感受到了团队协作的力量在挑战中凝聚。每一次讨论都让我们更加坚信：教育的路上，我们从不孤单。
展望未来，我们将带着这份收获与启迪，继续深耕课堂，创新教学，为孩子们的梦想插上翅膀。让我们携手并进，在教育的田野上播种希望，收获成长！