秋日共研，簇结一树硕果；逐梦教学，沉醉一路芬芳。为促进教师专业成长，提高教育教学质量，推动英语教学的创新与发展。我校英语组的听评课及教研活动也如火如荼地进行着。
听评课活动
本节课执教教师： 闫孝红老师，首先她为我们带来了一节八年级示范课。Unit 6 I am going to study computer science.SectionA(1a-1c)是一节有关职业的听说课。闫老师以问题式导入：Who is he? 以姚明为话题导入本节课的学习，How much do you know about him?同学们进行头脑风暴，进而引导学生What does he do?从而开启了本节课关于职业的单词的学习。整节课结构设计清晰合理，层层递进，教学板书清晰明了。
走进课堂，被学生们的精气神所吸引，看，他们个个精神饱满，精神抖擞，好似期待着什么！
闫老师，通过呈现教学目标让学生了解，本节课要达到的教学目标，让学生清楚地知道自己该掌握什么，要达到哪种程度。接着用PPT人物图片呈现了不同职业的图片，课件精美，设计合理，让学生乐在其中！整节课都围绕“职业单词”来展开。为加深同学们对于新知识的理解及应用，闫老师设计了各种各样的课堂活动，如read one by one,work in groups,师生互动等，让学生主动参与课堂，发挥了教师的主导作用和学生的主体地位。课堂的重难点突出，也侧重讲练结合，使学生学有所获！特别是在讲解句子：What do you want to be when you group up?通过询问学生，了解学生今后的梦想，鼓励学生为实现自己的职业理想，要好好学习，实现自己的目标，从而导入重点句型：How are you going to do that?
闫老师鼓励学生大胆发言，努力尝试，说出自己的职业理想，以work in pairs的形式呈现重点句型的练习，此处为本节课的升华，同学们都乐于参与。通过学生积极参与课堂讨论，勇于展现自己，表达自己的想法，积极主动地说出了自己的理想职业，并提出为了理想要好好学习，努力奋斗！
课后点评 ，思得失
评课环节中，各位老师从授课者的语言表达是否清晰流畅、教学设计是否合理、师生的互动是否积极有效等一一进行了点评。
在评课过程中，老师们各抒己见，对闫老师的课堂环节，教学活动给予了充分肯定与赞许。 突出亮点：教师教态自然，讲课中以鼓励式教育为主，课堂氛围良好，学生是学习的主体，教师是学习的组织者和引导者；教学活动充分激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，引发学生的思考。
本次听课、评课活动针对本校学生情况，提出切实可行的建议，实用性强，促进教师之间授课经验的交流、沟通与切磋，增强团队意识，让教研真正地服务于教学，受益于学生，我校将继续推进听课、评课活动将其作为提高教学水平的重要途径。
愿老师们能在交流中碰撞出智慧的火花，在研讨中收获无限的成长。
