主题： 海口市教育科学“十四五”规划2024年度课题暨2024年度海口市基础教育教学科研课题集中开题论证会
活动时间：10月23日下午15:00-17:00）
时间：2024年10月23日
地点：三楼录播室
主持人：李华
参与人员：三位评委专家、部分校领导、课题组主持人和成员
课题研究是推动学校教育科学发展的有效措施，是促进教育教学质量提高的有效保证，也是实现教师专业发展的有效途径，小课题的研究要落实到我们的日常的教育教学当中。李华主任作为本次论证会的主持人，发表了对本次论证会的目的和意义并对三位评委进行了介绍。
海南省教育研究培训院小学数学教研员，特级教师，正高级教师，海南省拔尖人才，海南省小学卓越教师工作室主持人。教育部新时代中小学名师培养对象——何丽老师。
龙华区教学研究室原中学语文教研员培训部主任，海南省中学省级学科带头人，正高级教师，海南省卓越教师工作室导师。海南省教育科研规划课题指导专家，海南省师范大学教师教育学院学科语文教育硕士校外实践导师，华师教育研究院学科特聘专家。国培省培项目授课专家——李少珍老师。
高燕，海口市英才小学教学副校长，2017年海南省面向全国引进优秀骨干教师，曾荣获山东省优质课一等奖，山东省教科研先进个人，山东省小学数学理事，山东省远程研修小学数学课程专家，海口市最美教师、海口市课题指导专家等。2014年出版专著《数学阅读也是奇葩》，2017年主编《小学数学实验用书》被山东教育社正式出版。
老师们在认真聆听并记录。
周英华老师做关于小课题《小学三年级数学综合与实践课例研究》开题报告。
周老师从以下几个方面进行了汇报：
1.研究背景和意义
2.研究内容及思路
3.研究过程与方法
4.预期研究目标
何丽老师对我们的课题研究进行了专业性的点评。
1.首先肯定了课题研究的方向。综合实践是2022年版课标颁布之后，变化很大的一个领域，所以课题的所有的成员都应该去加强学习，去学习前面优秀的课题的研究报告怎么写和省规划办、海口市下发的文件以及做小课题的文献。
（1）学习别人过程性的材料要怎么写，研究内容怎么描述等，都要从宏观层到中观到微观层面这样非常清楚的表述出来。
（2）了解结题需要哪些条件？研究报告和论文，课例等是谁完成，什么时候完成，要做好时间安排和人员分工。
（3）在整个研究过程当中都应该阅读相应的书籍、期刊或者文章，现在巨人的肩上才能研究的更有价值。
2.制定课题的规范方案
做好前期调查，问卷设计，问卷数据统计分析，为课题研究做准备;课题名称要确定好，要具体、规范、有针对性、切口小。一般小课题研究聚焦在策略方法和实践研究。
3.定好目标内容和方法。
制定研究思路和步骤，可以上知网学习优秀课题的研究框架。建议用表格制定具体分工让人看得一目了然，第一列就是时间，第二列就是具体的内容，第三列是负责人，第四列就是预期成果。（研究成果要有一个前期规划，保证整个研究过程的方向是正确的）
教师做课题不仅是个人专业成长的必由之路，更是提升教学质量、引领教育创新、助力学生全面发展的重要途径。
通过本次小课题开题论证活动的开展，针对专家给出的意见和建议，我们课题组成员将积极改进存在的不足，同时我们对课题研究的目标也有了明确的把握，为今后课题的具体研究指明了方向。