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为提高青年教师专业素养，促进教育资源共享，助力教育高质量发展，2024年10 月21日——23日，陵水县中山小学教育集团四名英语学科青年教师满怀着期待和激动的心情听从学校的安排，跟随着队伍赴济南市历下实验小学进行了为期三天的跟岗学习。
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课堂就是我们教师的主阵地。本次活动以听课、评课为主。我们在济南市历下实验小学领导的安排下，深入课堂，亲身体验从他们的教师是如何从备课、授课到评课的教研全过程。我们了解到他们学校的青年教师在他们各年级指导团队的带领下，共同深挖文本，共同探讨大单元教学，力求每堂课都能达到最佳教学效果。在本次跟岗培训活动中，我们也参与其中，互相交流学习、评课议课，思维碰撞，拓宽了视野、积累了能量，主动思考，将理论与实践相结合，力求教育教学水平得到有效提升。
济南市历下实验小学(西校区)
2024年10月21日上午，我们聆听了石延丽老师和六(7)班的孩子们带来的一节读写课。课题:Unit 3 My weekend plan Part B Read and write.
石老师设计的这节课容量大，且是一节实在，有效的一堂课，她的设计思路清晰，环节紧凑，重难点突出。最值得一说的是学生的听课习惯，每个孩子都能积极参与到课堂当中，学习英语的氛围非常浓厚，可见孩子们的素质之高，这背后离不开老师们的辛勤付出。
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他山之石，可以攻玉，只有不断学习借鉴他人的先进经验，我们才能更好地提升我们自己的能力。我们的老师们非常认真的地学习。
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石老师的课堂富有激情，设计思路清晰，环节紧凑，学生学习习惯非常好，每个孩子都能积极参与到课堂中，课堂效果好。石老师运用相关的歌曲引入本课时的难点，轻松解决，这种形式使用有效; 石老师整堂课运用任务教学法，步步深入，引导学生大胆，自信开口去说英语。
在下午的评课中，我们可以感受到老师们的教研氛围非常地活跃，纷纷发表各自的看法并提出不足，给出建议。
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济南市历下实验小学(总校)
2024年10月22日上午第二节，我们有幸聆听了宁夏南老师和三(6)班的孩子们给我们带来的一节听说课。课题:Unit 3 Amazing animals Part B Let's learn& Let's talk的融合课。
宁老师青春靓丽，平易近人，整堂课设计思路清晰，课件设计新颖，学生的学习习惯好，积极参与到课堂当中，学习英语的氛围浓厚。
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英语老师们认真观察，做好记录。
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接下来，是优秀的王萌萌老师和六(5)班的孩子们给我们带来的一堂英语读写课。课题: Unit 3 My weekend plan Part B Read and write.
王老师准备充分，课件制作新颖，课堂气氛和谐有节奏，学生课堂积极性高，教师注重培养学生的口语表达能力，通过多种活动形式鼓励学生大胆开口，课堂互动性强。
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夏老师的课堂学生学习习惯非常好，设计合理，操练方式多样，例如在操练:Let's go to the zoo.环节就体现出来了;夏老师在对"great"的这节课的难点词的处理也很有效;小组活动中给小组制作了小组评价标准，激发了孩子们的积极性;夏老师的板书设计也很有特色。
王老师的课堂是轻松愉悦的，最让我们震撼的是师生之间的问答互动，给我们听课的老师们留下深刻的印象，这是一堂师生平等和谐的课堂氛围，老师每个环节衔接设计的问题都非常地到位，步步引导，环节紧凑; 王老师在处理文体的结构中，运用了思维导图，让孩子们更加地一目了然，轻松复述; 王老师在设计作业方面进行了分层作业，学生可选适合自己层度的来完成。
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教学有法，教无定法。在下午的评课活动中，教师们纷纷"亮剑"互相交流心得，相互促进，共同提高，为提高课堂教学的有效性，为打造高质量的课堂打下了坚实的基础。
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在本次跟岗交流学习中，我们的老师们一致表示，通过此次跟岗交流学习活动，提高了认识，转变了观念，拓宽了思路，可谓收获满满，为自身工作的提升注入了更大的动力。我们会以此活动为契机，带着满满的收获，内化于心、外显于行，真正把核心素养落实到教学中去。