示范引领展风采，携手新秀绽芳华。为了推进教师研读新课程标准，更新教育理念，聚焦课堂教学，创新教学方法，激发课堂教学活力，不断提高教育教学质量，詹乐贫中学于2024年10月22日—24日举行“詹乐贫中学第四十二次教学开放周暨家长开放日”活动。
精研细磨绽芳华
本次活动共推出8堂比武课，涉及语文、英语、数学、物理、生物、地理、历史、道德与法治8个学科。比武课上，青年教师们充分发挥自己的优势进行有效教学，学生们积极认真，师生共同营造了轻松愉悦、富有启发性的课堂氛围。巧妙的教学设计、精美的教学课件、精炼的教学语言深深地吸引了学生，得到了听课老师们的一致好评。
物 理
唐海燕老师 《温度》
唐海燕老师在整个课堂中自信从容，把一堂内容颇多，兼具理论和实际运用的物理课有条不紊的呈现出来。唐老师学识能力强，语言表达言简意赅，课堂设计能考虑到学生的认知基础，循序渐进，条理清晰。老师自制教具，让学生台上体验，台下分组实验，轻松地掌握了温度计的构造原理和使用方法，领悟到了物理与实际生活密不可分，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。
语 文
朱迎 老师
《品猫之性，读人之心——郑振铎 〈猫〉》
本堂课，朱迎老师首先通过“辨猫”环节，引导学生们仔细观察文本中对猫的描写，圈点勾画出猫的各种形态，从而初步把握猫的特点。随后，在“品猫”环节，精读细研文本，深入探讨猫受到的伤害，感叹猫的命运。最后，在“悟猫”环节，通过对比阅读探究作者所要表达的主题，引导学生们深入思考美与丑 、强大与弱小，人与动物的辩证关系。走进《猫》的世界，同学们领悟到作者反思的深刻与厚重，也对猫、对自然、对生命有了更全新的认识。
数 学
彭红英老师 《等边三角形的判定》
本堂课，彭老师精准把握教学重难点，通过详细阐述等边三角形的定义、性质，自然过渡到判定方法，条理清晰。在教学过程中，彭老师注重师生双边互动，设计小组讨论、案例分析等多元化活动，让学生在参与中深化理解。她耐心倾听学生发言，适时引导，课堂氛围融洽。通过这堂课，学生不仅掌握了等边三角形的判定技巧，更培养了逻辑思维和团队协作能力。
英 语
周琳景老师 《Unit 5 Do you have a soccer ball?》
本堂英语听说课，周老师以视频导入课堂，很好地激发了学生的学习兴趣。课上教学思路清晰、教学重难点突出，教学过程非常流畅。在听说过程中，采用问题链的方式层层推进，环环相扣。最后的输出活动引导学生联系个人实际探讨TV shows的利与弊，帮助孩子们形成正确的认知和价值观！
生 物
刘漫老师 《种子植物》
本节课，同学们通过了解裸子植物和被子植物的形态结构、生殖和生活习性的特点，进一步树立生物与环境相适应的生物学观点，进而了解裸子植物和被子植物的主要特征。通过对裸子植物经济意义的了解，同学们进一步树立生物科学价值观。同学们通过对松树雌、雄球花、球果等的观察，培养了观察能力和实验能力，逐步树立生物进化的基本观点。课堂上，刘老师仪表大方得体，教态亲切自然，能合理分配教学时间，有效完成教学各环节任务，完成预期目标。
道德与法治
刘晶老师 《预防犯罪》
本节课，刘晶老师采取议题式教学，一案到底，以案释法，环节紧凑。贴近生活实际创设情境，以中学生陈某故事发散思维，设计了两大教学环节，使学生能够在法治教育中，深刻地了解犯罪，明确犯罪的严重后果，遵纪守法，做守法公民。
历 史
郭宇老师 《探寻新航路》
本节课，郭宇老师教学思路清晰，采用“合作、探究、互动、评价”的教学模式，充分体现以学生为主体，提高学生自主学习能力的教学理念。整堂课历史脉络清晰，逻辑性强，准确把握了新航路开辟的背景、过程、影响等关键要素。通过绘制时间线、地图等多种教学手段，清晰地呈现了这段历史的脉络，同时引导学生阅读、分析史料，自主得出结论的教学方式，既增强了学生的史料实证能力，又培养了他们的历史批判性思维，同时又帮助学生建立起完整的历史认知体系。另外，郭宇老师还注重跨学科融合，巧妙地融合了地理、经济、文化等多个学科知识，丰富拓展了学生的视野。
地 理
陈诗瑶老师 《中国的民族》
本节课，陈诗瑶老师以歌曲导入，激发了学生的学习兴趣，采用图文结合的方式，让学生自己看图作答，重点、难点一目了然。她不仅引领孩子们了解了中国的民族组成，分布特点及民族政策，还让学生们领略了多样的民族风情，更是生动地诠释了地理教学的新思路——以看懂地图为前提，以提高学生自身的地理素养为目标，达到了教会学生学习方法的新高度。
示范引领展风采
本次活动共推出由优秀骨干教师执教的四堂示范课，涉及语文、英语、化学、音乐四个学科。在授课过程中，骨干教师们秉持严谨的教学态度，以先进的教学理念，独特的教学设计，精湛的教学技艺和丰富的教学经验，为师生呈现了一堂堂生动、高效、富有启发性的示范课。这些课充分体现了“以学为主”的课堂导向，引导学生积极主动地参与学习，让学生在课堂中真正成为学习的主人，不断提升学生的核心素养。
语 文
肖媛老师
《忠义与反抗的交响曲—〈水浒传〉整本书阅读》
本节示范课选题切入口小且深，从忠义到挣扎再到反抗，深刻地揭示了“官逼民反”的主题。教学过程流畅而层层推进，由故事情节的复述，到人物性格的剖析，再到人物思想的辩证理解，把学生步步引入经典的内核深处。肖老师是孩子们与经典交流的引导者，不仅奏响了忠义与反抗的交响曲，还奏响了孩子们阅读经典的天籁之音。
化 学
袁毅老师 《水的组成》
这节课，袁毅老师充分调动学生的积极性和主观能动性，使学生充分发挥主体作用：通过课件展示出一组富有探究性的问题（如水是由哪些元素组成的？水属于哪类物质？水分子是由什么构成的？），给学生创造思维的良好环境，充分发挥学生的主体作用，引导学生通过观察实验、思考、分析，最后探究得出结论。自制电解水的微观解释图片，变抽象为具体，变静态为动态，将微观过程进行宏观模拟，化枯燥为生动，从而降低了学习难度，使教学难点得以顺利突破。学生也为其形式之新颖，从而产生乐学情绪，激发了他们以探究为特征的求知欲望。
英 语
戴燕敏老师
《Unit 2 We’re family! Section A(1a-1c)》
戴老师基于大单元的教学理念开展教学活动。本堂课紧扣新课程标准，设计了逻辑清晰、层层递进的问题，既注重基础知识的巩固，又充分发挥了学生的主观能动性，很好地培养了学生根据信息构建语句的能力！
音 乐
龚洁澜老师 《咿呀呀噢咧噢》
本堂课，龚老师首先通过全班表演歌曲《向云端》和音乐节奏律动环节，带学生们进入音乐课堂，气氛非常好。随后在歌曲教学环节，通过教师的弹唱示范，难点节奏的讲解，带节奏朗读歌词，学生学会了歌曲，达到了教学目标，解决了重难点。让学生参与非洲鼓的敲击环节，提升了学生们的身体协调性和节奏感。最后教给学生非洲舞蹈律动动作，把课堂气氛推上高潮，用肢体语言让学生感受到非洲人民对生命、自由和欢乐的追求。通过对非洲歌曲的演唱、节奏的体验、舞蹈的领悟，学生了解了非洲的地理和音乐文化，热爱世界民族音乐文化遗产，树立多元化的价值观，是一堂很好的音乐示范课。
精准点评促成长
活动中，老师们积极主动地参与观摩学习。课后，各学科组井然有序地开展了评课与议课活动。在活动中，授课教师率先进行了精彩的说课及教学反思，充分彰显出授课教师深厚的专业素养与扎实的教学功底。随后，听课教师们亦踊跃参与，他们分别从学生的学习情况、教师的教学技巧、课堂常规以及学科素养等多个维度诚恳地提出了自己的独特见解与宝贵建议。整个活动过程中，大家各抒己见，积极互动，相互借鉴，共同进步，营造出了浓郁的教学研讨氛围。
结对交流共提升
此次活动我们邀请了结对共建学校崔家桥中学和毛家滩中学的老师参加。通过示范课观摩和教学经验的分享，促进了兄弟学校教师之间的交流与合作，共同提升教育教学质量，真正实现了携手共进。
家校携手育花开
秋风有信，携来一缕缕温馨与希望；时光生香，酝酿着家校共育的甜美与芬芳。
此次课堂教学开放周活动，我们邀请家长代表走进课堂，与孩子们一同聆听课堂之声，感受不同学科的课堂魅力，沉浸式体验新课标理念下的教学活动。教师们或循循善诱，用智慧点亮学生求知的火花；或激情澎湃，以热情感染每一位学子的心灵。
吐故纳新，方能笃行致远；追求精进，方能砥砺进取。本次教学开放周活动，不仅为老师们搭建了展示、比拼的舞台，还为来自兄弟学校的观摩教师提供学习、交流、探讨的平台，提升了教师们的综合素养及专业化成长。“前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱”，我们必将在教育这条道路上躬身实践，携手共进!
编辑：许谢平 彭艳群
审核：毛光辉 蓝 珂
签发：刘 波 代 明