2024年10月23日，易县第五教育联合体马颖韵主任携同李怀慧、刘晓楠、武学辉、袁宏业、牛英老师来高陌中学开展听、评课教研活动。
李怀慧老师听、评刘硕老师的语文课《渡荆门送别》，课后李老师为我校语文组成员做了详尽的指导：
1.李怀慧教师评课
⑴语文诗歌要注重引导学生理解。
⑵描绘画面，发挥学生的想象。
⑶诗句翻译不要课上记录全部翻译，注意重点句的翻译（中间四句）。
2.李怀慧教师关于语文诗歌考试的讲解
⑴文学常识：与课本的注释①相关，了解作者和创作背景。
⑵诗词默写：默写题属于理解性默写，要注重找题干，注重对诗句的理解。
⑶描绘画面：要发挥学生的想象，让学生说。
⑷炼字题：要抓词性，引领学生想象，例如“随”和“入”字。
⑸朗读：学生要对朗读，朗读和感知一起，边读边讲，边讲边赏。
⑹诗句的赏析：要注重学生自己悟，教师讲解诗句赏析的方法，注重讲方法，而不是讲答案。
袁宏业老师听了九年级佟雅倩老师的道德与法治课。课后交流指导时，袁老师充分肯定了佟老师的课并提出中肯的建议：1、充分发挥了学生的主体作用。2、结合试卷分析，能够总结提升学生的知识理解不足。3、学生语言要规范，要浅入深出。4、注重方法与技巧的讲解。
武学辉老师进入七年级课堂，听、评孙艳娟老师的英语课，课后交流指导时提出:
孙老师整节课逻辑清晰，讲课成熟老练，整节课都在调动学生积极性，并且口语渗透特别好，练习学生的听说能力，给学生提供了好的口语环境。同时对于孙老师的这节课要将课文文本提炼中考题型，要将小组合作合理运用在分析文本上，还应让学生多说，提高学生的紧张度。
刘晓楠老师听了八年级韩冬老师的数学课。课后交流指导中 老师指出：要尽最大可能发挥学生的主体地位，调动学生学习的积极性。具体方法为:可适当增加学生的学习的活动内容，提前准备一些教具，吸引学生的注意力。授课中教师要做好示范作用，准备例题，好做规范的解题步骤。调整好整节课的授课内容，增加学生的练习。
联合体这次教研活动，带来了优秀的教学经验，同时也是对青年教室课堂能力的一次评估，对我校教师的快速成长起到积极作用。