【六声教育 五育融合】精彩课堂  共促成长——大坞镇峄庄小学语文教研活动

      学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，推进市教研室新课堂教学达标活动在我校落地生根，助力教师成长，提升教育教学质量，2024年10月18日，峄庄小学开展课堂教学观摩研讨活动。

     本次活动以"精彩课堂  共促成长”为主题，通过观摩、评课的方式，助力我校语文教师迅速适应教学环境，提升语文教学质量。

教师展风采   课堂来展示

      刘龙霞老师执教的《黄山奇石》一课，巧妙地设计了一系列富有创意的学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。教学中，将分类识字与随文识字紧密结合，引导学生自主发现汉字特点，循序渐进地掌握形声字的造字规律，使学生在情境中识字，在画面中感知，在诵读中理解，在游戏活动中习得识字方法，从而激发学生识字兴趣，从喜欢汉字走向自主识字。

       陈玲老师执教《盘古开天地》，她精心创设学习情境，设计自主探究活动，引导孩子们抓住重点词句，提炼信息，引导学生们通过思考、讨论，在共同参与互动中完成各个教学环节，实现了学生是学习的主体这一角色转变。

      赵平老师的《少年中国说》课堂中，通过一个个语文实践任务的实施，层层递进， 攻破重点和难点，让学生听、说、读、 写、思全方位得到落实，提高了学生的核心素养。

课后说评课   教学齐研讨

     教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。每位授课教师依据课标，结合说课的要求———即对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对照新课标依据等，进行了全面且细致的说课，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。

教研明方向  潜心再出发

      段本喜校长和石靖华主任针对本次语文教研活动中的互动和呈现、知识点的引导、教学细节、对文本分析、教学环节设置等方面进行了精彩点评，让所有教师受益匪浅。

      “学然后知不足，教然后知困。”示范课展示活动让教师们相互学习，取长补短，在展示与交流中不断更新自己的教学观和教学方法，提高自身的业务能力。 

     当然，风正潮平，自当扬帆起航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中，不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！