时光悄然流逝，转眼间，我已在幼儿教育这片充满爱与希望的土地上耕耘了多个春秋。回首这些年的点点滴滴，有欢笑，有泪水，也有许多的迷茫。得益于幼儿园开展的师徒结对活动，我由原来的不敢问、不好意思请教，到现在的不懂就请教，感受到了师傅和同事们的热情，收获了满满的成长与感悟。特别是过去的这一年，犹如一幅绚丽多彩的画卷，记录着我勇于探索、突破自我的成长历程。
一、思想方面：
积极转变教育观念。马古拉丝曾提出“儿童有强大的不可估的力量，儿童应受到绝对的尊重，教师在教育儿童前必须先了解儿童。”这一年，我积极转变教育观念，遵循《幼儿园教育指导纲要》，实施“以幼儿为本”的教育。同时，我重新定位自己为幼儿的观察者、支持者、帮助者和促进者。在孩子们游戏时，我管住自己的手和口，并认真分析孩子们的行为。通过自主游戏和日常活动中的“一对一倾听”，我深入了解幼儿，鼓励他们做计划和记录。同时，观察孩子在一日活动中的社会交往行为，及时解决孩子之间的小摩擦。我还尝试将情绪教育融入日常教学活动中，如在绘画活动中，不仅仅只教知识，还会增加一些情感教育。通过这样的教学方法，我发现孩子们的学习热情更高了，他们充满对学习和挑战的兴趣。
二、班级管理方面：
稳抓幼儿常规习惯，促进幼儿健康成长。在班级工作上，我根据《广东省幼儿园一日生活指引》和《3~6岁儿童学习与发展指南》为依托组织幼儿的一日活动，重视孩子们的一日活动常规和良好习惯的培养。和班上的两位老师一起常抓孩子们的常规，做好班级管理工作。安排一周值日生工作，锻炼孩子的劳动能力，增强孩子们的班级责任感。同时，也逐步培养班上孩子良好的卫生习惯，吃饭保持桌面干净，饭后自觉清理桌面，饭后漱口擦嘴，起床自己整理床铺，玩完玩具按照标志进行归位等。重视孩子语言表达能力的培养，在午睡前让孩子来讲故事，营造一个爱阅读，喜讲故事的班级氛围。同时，保护孩子的探索欲望和好奇心，鼓励孩子们在遇到问题的时候积极思考并寻找解决方法。特别是在孩子们玩自主游戏的过程中，不限制孩子的玩法，只做材料提供者和游戏观察、记录与引导者。总之，自己的班级管理能力有了很大的提高。
三、专业成长方面：
不断学习和突破自我。为了不断提高自己的专业水平，我积极参加各种培训和学习活动。通过参加园本培训、外出学习、网络课程等，我学习了很多的教育理念和教学方法，拓宽了自己的视野。在这一年里，谢园长多次分享他的读书笔记和阅读方法，让我感受到了读书的魅力。谢园长的读书分享让我能以最短的时间了解到更多的教育理念，开阔了我的视野，启发了我的教育思考。如：阅读的四部曲？我们的教育能留给孩子的会是什么？在培训学习中，我也学习到了一些AI知识，感受到了AI对于我们教学的助益。在师徒结对中，师傅鼓励我多阅读书籍，不断提高自己的专业知识，积极参加各种教学比赛和教研活动。在平时的教学活动中，我不断地反思自己的教学，总结经验教训，提高自己的教学能力。同时，积极参与培训，学习接触新的教育观念和教学方法。我积极参与班上的环境创设，开展端午节主题系列活动、班本课程等，不断学习并挑战自己不熟悉的领域，勇于探索和突破自我。在这一年里，我积极组织孩子参与创意绘画比赛并获得奖项；还积极撰写自主游戏案例、区域活动案例、课程故事，在撰写案例上也有了很大的进步。
请教师傅指导教学活动：
积极参加园内外学习与培训：
积极参加园本文化建设公开课观摩活动：
在国旗下大胆和孩子们进行垃圾分类知识讲话：
和班上老师一起组织孩子们进行自理能力训练并参与比赛：
挑战主持本班亲子开放日活动——沉浸式体验户外自主游戏：
积极开展班本课程活动：
四、未来展望：
期望遇见更好的自己。过去一年，我作为青年幼师，在成长中收获颇丰，但仍存诸多不足。未来，我将不懈奋斗，精进专业，积极参与培训学习和教研活动，更新教育理念，强化与孩子的互动，营造温馨和谐的幼儿成长环境。在师傅的引领和园领导的关怀下，我将如鸡蛋般由内而外破壳成长，蓄积能量，成为滋养孩子的能量源，展翅幼教蓝天，迈向更远大的教育征程，遇见更好的自己。
积极参与园内课题、区级课题、S T E A M小组教研等教研学习活动、不断蓄力成长：
五、总结收获：
勤思善行，收获成长。以下是我这一年的成长收获：
1.共制作美篇八篇。
2.2023年11月获童年童画·二0二三年第二十四届国际幼儿创意绘画大赛“指导三等奖”。
3.2023年11月获童画之星·二0二三年第二十八届全国幼儿创意美术大赛“指导三等奖”和“组织三等奖”。
4.2023年11月在园所文化建设园本课程研究教学观摩评比中，荣获“优质课”。
5. 2024年1月获2023-2024学年度第一学期课程故事、室内区域、户外自主游戏案例级组一等奖。
6. 2024年1月温度管理“你的亮点，激励了我”评比活动中荣获“二等奖”。
7. 2024年1月在2023-2024学年度第一学期班级主题环创评比获“一等奖”。
8. 2024年4月在2023-2024学年度第二学期主题文化建设背景下青年教师园本课程开发获“二等奖”。
9.2024年7月，在2023-2024学年度第二学期班级主题环创评比获“一等奖”。
10.2024年7月，在2023——2023学年度第一学期园内温度管理“你的亮点，激励了我”评比活动中荣获“一等奖”。
11.2024年7月在2023-2024学年度第二学期参加幼儿园案例评比获级组团体 “一等奖”.
12. 2024年7月在2023-2024学年度第二学期温度管理获“二等奖”.
13. 2024年7月在2023-2024学年度第二学期参加幼儿园内案例评比获级组团体“一等奖”。
14.主导班上端午节主题系列活动，主持一次级组的故事大王比赛活动。
15.国旗下讲话一次。
16.撰写户外自主游戏案例1篇，区域活动案例1篇，课程故事案例1篇。
17.撰写学习心得和教育随笔共10篇。
2023年9月—2024.8获得的奖项：
制作的美篇：
参与的文艺表演：
期末总结时领到的奖：
电动车需充电才能行驶，教师需蓄能方能育人。如鸡蛋从内而外成长，青年教师需不断学习、蓄力，勇于突破自我，才能在幼教领域展翅飞翔。虽有不足，但我坚信，在自身努力与团队支持下，我的教育之路将越走越宽越远。
组织：谢宏卫、梁文青
审稿：朱碧华
供稿：唐月玉