最美的声音，是家园同频的回响；最好的教育，是家园共育的互动。以教育之名，促成长之实。借着秋日的风，迎着和煦的阳光，我们共话孩子的成长。
家校共育，探索钱币奥秘——崔书敏和崔书豪妈妈进课堂纪实
上周五，我们的课堂迎来了一位特别的嘉宾——崔书敏和崔书豪的妈妈。她带着对钱币的深厚了解，为孩子们带来了一场别开生面的课堂体验。这次活动不仅让孩子们对钱币有了更深入的认识，还激发了他们对金钱、价值和生活的思考。
书敏和书豪妈妈首先向孩子们介绍了钱币的来源和历史。她生动地讲述了从古代贝币、铜钱到现代纸币的发展历程，让孩子们感受到了钱币的演变和时代的变迁。
接下来，书敏和书豪拿出了不同面额的纸币，让孩子们仔细观察。孩子们兴奋地传递着纸币，认真观察着纸币上的图案、文字和防伪标识。崔妈妈耐心地解答着孩子们的疑问，引导他们发现纸币中的细节和奥秘。
最后，她鼓励孩子们要珍惜每一分钱，学会理财和规划自己的未来。同时，她也强调了诚信和公正的重要性，让孩子们明白金钱不能代表一切，真正的价值在于人的品格和行为。
在此，让我们一起感谢书敏和书豪妈妈为孩子们带来的别样课堂！也欢迎更多家长朋友的加入！
学部动态
在本周一的学校活动中，所有班主任们迎来了一次特别的学习机会。我们齐聚一堂，在专业医生的精心指导下，深入学习了多种突发事件的应对措施。
通过这次学习，班主任们不仅掌握了更多实用的急救知识和技能，还深刻认识到了自己作为学生健康守护者的重要责任。他们纷纷表示，将把学到的知识运用到实际工作中，为学生的健康和安全保驾护航。
这样的学习活动真是太有意义啦！相信在班主任们的关爱和守护下，学生们一定能更加健康、快乐地成长呢！
升旗仪式——吃饭不挑食
本周的升旗主题真的很有意义呢！与班会主题一致，告诉孩子们吃饭不能挑食。张宸硕和陈佳佑的主题演讲也很精彩。
大家都努力做到吃饭不挑食，这样对身体好，也能让我们更健康地成长。不挑食，多吃蔬菜水果，还有各种营养的食物。
英语作品展——字母创意画
我们一年二班的小朋友们正沉浸在一段特别的英语学习旅程中——英语字母创意画展示。这是一次旨在激发孩子们无限想象力和创造力的活动，同时也是他们英语学习旅程中的一次宝贵体验。
通过这项作业，孩子们不仅复习和巩固了英文字母的形状与发音，更将每一个字母变成了一幅幅生动有趣的画面。从A到Z，每一个字母都被赋予了新的生命：A可能是翱翔天际的飞机，B是活泼可爱的小熊，C则是弯弯的月亮挂在夜空……这些创意画作不仅仅是孩子们对字母的理解，更是他们小小心灵中美好世界的展现。
与您沟通
每天的阅读打卡，各位同学都坚持的非常好。也离不开各位家长的配合和陪伴。那我们在家如何更有效地进行亲子阅读呢？本周我们一起聊一聊这个话题吧！
1.尊重规律，不指读。
当父母和孩子一起翻看一本书的时候，儿童关注的是图画，父母讲述的是文字，共读中切忌不要强调“识字”，不指读，让儿童尽情地沉醉在图画书的世界里，感知图画创造的故事世界。如果我们只关注文字叙事，甚至将绘本当成识字读本，无形当中会带给孩子一种压力。慢慢地，孩子不再喜欢跟你一起读绘本，更别说爱上阅读。
2.轮流读。
为了激发孩子深度参与，轮流读就是非常好的方法。在阅读初期，根据对自己孩子的了解，选择对孩子没有太大压力的一两行，让孩子读一读，慢慢根据孩子的兴趣和识字量，增加轮流读的量。父母阅读了一两段之后，可以引导孩子参与。“今天妈妈读的口干舌燥的，你能帮妈妈读一段吗？”“今天你读的真棒，所有的字都对了！”“你理解的小兔子的心情真到位，我都被读的语气感动了！”“原来问句这样读才有感觉呀，妈妈今天必须向你学习，我的小老师”……
通过父母的言语激励，会成功的激发孩子参与到阅读中来。
3.多种方式读。
读到句式短，节奏感的文字时，比如故事中穿插儿歌、童谣类的文字时，亲子之间可以“拍手读”“跟读”“问答读”“接龙读”“表演读”……最最常用的是分角色读，根据故事的人物语言，进行分工合作，角色扮演。
4.提问激发。
以幼小衔接非常经典的故事《大卫不可以》为例，我们可以这样激发孩子。和孩子聊一聊：大卫做过的哪些事你也做过呀？大卫妈妈说的哪些话你妈妈也说过呀？你妈妈最经常说的一句话是什么呀？ 读完这本书，可以形成语言密码，当你的孩子也像大卫一样把房间弄得乱七八糟时，你可以像大卫妈妈那样说：“大卫，不可以！”“大卫，收拾好玩具！”孩子就不会觉得妈妈在训斥我，就懂得这是每个妈妈都会这样说、这样做，也懂得妈妈是爱我的，亲子关系也就更融洽了。这就是故事的魔力。
5.边读边演绎。
读的一些故事有些很有趣。不妨邀请家庭成员一起演一演吧！
例如共读《风到哪里去了》，可以和孩子分角色读一读。在小男孩和妈妈一问一答中，充盈着孩子对世界的好奇，也流动着亲子之间爱与智慧。请父母和孩子一起分角色读一读，体会这种感受。也可以让孩子抛开书中的小男孩的问题，提出自己感兴趣的问题，和父母一起探究答案，享受一段美好的亲子时光。
返校安排：
❤️周一10月28日早上午7：35前（请准时到校）
1.家长直接将孩子以及所带物品的书包全部送到教室（住校生带好5天水果和4天牛奶，牛奶记得标好学号。走读生只带水果，装入书包内即可）。
安全文明记心间
❤️安全植于人人心中（安全大于天）：
① 严格执行蓝卡接送制度，出入学校及学部主动出示蓝卡，配合值班老师检查。
② 严格落实离返校签字制度，必须将孩子送到老师手中。（签字记得标注好时间）
③返校前仔细检查孩子物品，严格落实“四不带”，为孩子把好安全第一关，返校老师再次进行检查。
④药品第一时间交于老师手中，并登记好用药登记表。
生活用品备齐全
①天气转凉，早晚红色棉服，内套蓝白校服。
②监督孩子养成规律作息的好习惯。回家切忌暴饮暴食，健康饮食。
学习用品再检查：
❤️检查孩子文具保护情况。
书本折角的同学请学会爱护书本。
❤️孩子每周带回的文件袋中的各类奖状、表扬卡请大家及时为孩子们保管收藏。
❤️护橡皮活动的推动：孩子们每周带回笔袋，这是我和和孩子们发起的“护橡皮活动”，要求所有孩子保护橡皮，不掰碎，不扎洞洞。橡皮的完好代表着孩子的课堂表现。周末时请大家提醒孩子把橡皮洗得干干净净，笔袋里每周备齐10支尖尖的铅笔。
学习内容播报：
❤️语文已学到前鼻韵母，前面的拼音有一些同学易混淆，可以再次复习。
❤️儿歌已背诵到《跳绳歌》。
韩老师
10.25