潜心教研促发展 作文教学谱新篇

     语文核心素养是一种以语文能力为核心的综合素养，写作能力是学生语文素养的综合体现，在小学语文教学中,作文一直是学生学习的重点和难点。为进一步提高辽东街中心小学校班主任教师的习作教学水平和学生的写作能力，10月28日，辽东街中心小学校开展作文教学指导活动。

     在课上，教师以学生的学为主题，教师的教为主导，以教材为依托，教师从审题、立意、选材、构思四大方面引导学生在写作中发挥想象力和创造力，帮助学生拓宽写作视野。同学们在老师激情澎湃且富有感染力的语言中，收获颇丰。示范课让台下观课的老师们观有所想，听有所思，研有所长。

    课后， 学校教导处开展作文教学专题讲座活动，副校长韩小利作为主讲人，从阅读积累、题材选取、写法指导等方面为教师们传道解惑、指点迷津，并深入浅出地讲解了如何引导学生观察、体验、感悟和表达生活，以及如何从生活中捕捉、选择、积累素材等。

     针对学生如何提高写作水平，韩小利副校长总结了四大秘诀：爱生活，发现生活的丰富多彩；爱阅读，不断开阔视野，积累知识；善思考，总结归纳，学以致用；勤写作，不断提升和巩固自我认识世界、自我表达的能力和水平。

      近年来，学校将提升教师作文教学能力和学生写作水平作为一项常态化工作来抓，每学期，校长刘忠京都带领教学领导深入课堂，课后与授课教师交流、探讨，提出宝贵的意见，在浓厚的研讨氛围中，不断碰撞出思维的火花，促进了教师们对语文作文教学的反思和研究，提升了我校班主任教师的专业素养。

      春晖遍泽桃李树，硕果满挂琼瑶枝。经过多年的实践，我校班主任教师的作文教学水平得到明显提升，形成了鲜明的教学风格。学生的习作水平也有了质的提高，在学校举办的各项征文活动中，一篇篇文质兼美的习作让人眼前一亮。