秋天是个美丽的季节，色彩斑斓;
秋天是个收获的季节，硕果累累;
秋天更是个分享和品尝橘子的季节。
一年好景君须记，
正是橙黄橘绿时🌈
在一次下午的点心时间，小朋友们一边吃着橘子，一边聊天。好奇的问老师:
👶🏻今天吃的是什么水果呢? 哇!是橘子。
🧒🏻橘子是长在树上吗?
👦🏻那橘子树也像大树一样高吗?
孩子对橘子感到好奇，七嘴八舌的讨论着。🌟于是，平日里常见的橘子成了孩子们关注的焦点，以孩子的兴趣为出发点，关于橘子的故事就因此而产生了。
初识橘子
1、橘子大调查
👶🏻橘子长在哪里?
👧🏻橘子是什么味道的?
🧒🏻橘子是怎么长大的?
🧒🏻橘子身上为啥有一条条白色的?
👶🏻橘子有几个瓣呀?
............
为了合理地利用家园共育，充分调动家园的参与性，孩子们将调查表带回家和爸爸妈妈一起完成橘子大调查，将自己寻找的答案和想法与小朋友们一起分享!
2、主题 活动
小眼睛看一看:哇，橘子有绿绿的、有黄黄的、有的红红的;有的橘子大大的、有的小小的;有的橘子圆圆的、有的扁扁的，有的还有小疙瘩呢，还有的….…
小鼻子闻一闻:有的橘子香香的，闻着味道好舒服哦!
小手摸一摸:有的橘子滑滑的，
剥一剥:孩子们动手剥开橘子皮，哈哈!整个小手都是橘子的香味!
3、橘子的种类
幼儿的科学探索应从孩子的兴趣点开始，引导孩子关注周围 生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，保持幼儿的好奇心，激发他们的探索热情，使他们从小就善于观察和发现。借此机会，带孩子们去认识橘子的那些“亲朋好友”
探秘橘子
橘子的生长过程
👩🏻你们知道橘子是怎么长出来的吗?
👦🏻是从土里长出来的。
👧🏻是从树上长出来的。
👶🏻从天上掉下来的。
🧒🏻从小小的慢慢长大的。
好奇是孩子的动力，孩子们带着对橘子生长的疑问去寻找答案，通过观看视频，孩子们知道了橘子生长有四个过程:种子萌芽期、幼年期、开花期、结果成熟期。 进一步提升了孩子对植物生长的认知。
橘子的结构
👦🏻老师，我发现橘子上面有一层白色的东西。这白白的是什么呀?
🧒🏻这个白色的网能吃吗?
带着孩子们的疑惑，我们一起查阅了资料，原来这白色一条条的是橘子的脉络，它有一个好听的名字叫橘络。它虽然不起眼，但有很大的本领，不仅能化痰理气，还能治疗咳嗽!所以我们吃橘子的时候要把橘络和橘肉一起吃，这样才更健康。
橘子底部有个圆圆的叫果脐。上面硬硬的叫果蒂 。
数一数橘子有几瓣
🧐大橘子的果肉瓣会比小橘子的果肉瓣多一些吗?
🧐小橘子的果肉瓣就一定会比大橘子的少吗?
🥳带着这些问题，孩子们开始了数橘子有多少瓣。于是孩子们对数及数量的理解就有了初步的感知。
实验:橘子的沉与浮
《3一6岁儿童学习与发展指南》中指出:“支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案和解决问题。”于是，我们展开了一次关于橘子的沉浮实验!
👶🏻整个橘子放水里，我觉得会漂浮起来。
🧒🏻我觉得会 沉下去。
👩🏻师:我们也可以把橘子皮剥下来放水里， 猜一猜它会浮起来还是沉下去！
孩子们对橘子在不同情况下，放在水中是沉还是浮现象各抒起见，那怎么办呢?我们一起来猜想一下！
为了验证我们的猜想接下来一起用实践来证明一下吧🗯️
孩子们发现:好神奇呀🌟没剥皮的橘子会在水里浮起来，而剥了皮的橘子会沉下去。
通过实验，我们发现:原来橘子皮上有很多小气泡，藏着空气，没有剥皮的橘子就像穿了一层救生衣，所以在水里能浮起来。而剥了皮的橘子，他们的“救生衣”被脱掉了，放进水里就会沉下去。
趣玩橘子
叠橘游戏
孩子们拿到橘子后，自主操作尝试进行了叠橘子游戏👀哇塞🤩比一比看谁的更高🥳
看，孩子们开心的笑脸😃游戏中孩子们体会到了同伴间合作的重要性，同时不仅锻炼了幼儿的专注力，手眼协调能力，还让幼儿非常具有成就感✨✨
橘子保龄球
翻滚吧，橘子😜瞧，我们手中的小橘子变成了保龄球!游戏开始咯!孩子们已经迫不及待，摆好出“球”姿势，看我厉害😎😎
顶橘游戏
哈哈，快看我们厉害吧，看谁的平衡感强能让橘子在头顶上呆的时间最久哦🤪
创想橘子
《指南》中指出：每个幼儿的心里都有一颗美的种子🤗幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验🥰丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美。家长可以和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境。
橘子创意拼盘
橘子不仅好吃😍做成水果拼盘后更是赏心悦目👀💖下面，我们一起来看一看，可爱的孩子们和家长们共同制作的创意水果拼盘吧✨✨
橘皮创意画
通过《橘皮撕贴画》 提高幼儿的动手能力和创造力及锻炼手灵活与协调性👐橘子浑身都是宝，看看橘皮可以做出什么创意手工吧😊
橘子粘土
我们用橘色的超轻黏土在手心里搓一搓、揉一揉，很快圆球搓好了，再用绿色的叶子装饰上去，很快一个橘子就做好啦😘😘
品味橘子
最后让我们共同分享美味的橘子吧🍊
在孩子们的亲子调查表里，我们知道了橘子可以做成很多美食，有橘子汁、橘子糖葫芦、橘子果冻、橘子罐头……大朋友和小朋友们可以继续在家尝试制作橘子美食哦😜
虞永平教授曾说过:课程就在儿童的生活和行动里。构建班级主题课程，应立足于“幼儿在前，教师在后”的理念，在橘子活动中，我们以《指南》生活化、游戏化的精神为引领，和孩子一起认识橘子、一起发现橘子的秘密、一起玩转橘子。通过“识”、“探”、“玩”等多种方式，打开了孩子与橘子世界之间的“大门”，加深了对橘子的感性认识。
此次系列教学活动在孩子们的直接感知，实际操作，亲身体验中告一段落。通过这次的教学不仅提高了本班幼儿的动手动脑能力和想象力,更增强了幼儿对于橘子的喜爱，同时鼓励幼儿橘皮改造，培养幼儿环保意识。孩子们在说着，笑着，玩着中丰富了生活经验，提升了能力，在以后的日常生活中，我们要继续关注幼儿的一日生活，做一个有心人，带领幼儿探索更多的生活奥妙🌟
图文：小三班教师
编辑：李方婷
审核：小三班教师