活动目标：
1.结合故事，引导幼儿了解“魔法帽”的不同造型。
2.引导幼儿完成关于魔法帽的美术创作。
3.通过动画故事，培养幼儿保管好自己物品的好习惯。
材料准备：
教师用材料：《魔法帽消失了》多媒体课件。
幼儿用材料：背景纸、勾线笔、彩色笔、黄色圆片、固体胶。
活动过程：
一、动画导入
哇，你们好呀小飞鱼，阿特，小朋友，你看过魔术表演吗？魔术师和我们有什么不一样的地方呢？他们穿的衣服和我们有什么不同呢？他的衣服和帽子里可以变出很多很多东西来，可是如果没有这些魔法服装还能变出神秘的魔术来吗？
大狐狸本来有一顶会变魔术的魔法帽，可是他把魔法帽弄丢了，现在他着急的要哭了，小朋友我们一起跟小飞鱼和阿特一起去看看吧！
二、互动提问
1.欣赏课件里的动画故事，引导幼儿初步了解魔法帽。
提问语：小朋友看清楚了吗？大狐狸最后找到他的魔法帽了吗？哇，真棒！接下来小飞鱼也要提问题啦！（带领幼儿一起完成小飞鱼的提问）
2.继续播放动画，进一步了解魔法帽面对不同人物时的不同变化，并提问。
提问语小朋友们还记得，在大狐狸寻找魔法帽的过程中，都有哪些小伙伴看见了魔法帽呀？那魔法帽在他们的面前都变化成了什么呢？（魔法帽，变变变！小朋友，你也想要一顶魔法帽吗？那就让我们一起来画一画吧！）
三、材料准备
1. 了解本次活动的材料，并发放本次材料。
四、艺术创作
1. 画出脸和五官
提问语：接下来我们要邀请这位神秘人啦！小朋友想一想，他会是一位魔法师吗？他长着什么样的五官呢？他有着什么样特别的外貌呢？你画的神秘人有着什么样的表情呢？是在哈哈大笑还是在严肃的想事情，或者是闭着眼睛在睡觉？
2.用小圆片装饰脸蛋
提问语：小朋友，这些圆圆的模具纸片除了用来当成帽子的装饰，还可以当成什么呢？你想把你的帽子装饰成什么样子呢？
3. 互动提问
引导语：小朋友，你觉得这个魔法帽里可以变出什么来呢？看来他还需要魔法装饰，魔法装饰是什么样的呀？
是一团烟雾？还是一片亮晶晶的星星或者是一串谁也看不懂的咒语？他需要和别人的都不一样的魔法装饰，我们一起给他加上去吧！（自由讨论）
4. 装饰帽子
提问语：非常棒，那小朋友希望魔法帽变出苹果，恐龙，大卡车，小朋友把这个神秘而有趣的魔法帽创作出来吧！
5. 幼儿创作
通过课件里的示范视频，启发幼儿独立创作的灵感与方法。
6.艺术创作结束
引导语：小朋友的作品都完成了，请把你们的作品高高的举起来，让老师看看你们的画了哪些有趣的故事吧！（拍大合照）
你们太棒了！下面我们来玩一个思维小游戏吧！
五、思维训练
1.带领幼儿完成课件里的思维训练小游戏，完成幼儿对魔法帽的用途的进一步认知。
2. 教师可结合生活、知识场景，展开联想，引导幼儿说一说，如果你有魔法帽，你会变出什么。
六、活动总结
1.引导幼儿分享自己的作品，并表达自己的创作思路。
2.先引导幼儿对本次活动中社会德育知识以及美学元素进行总结，再播放课件中的“活动总结”板块。让小飞鱼和阿特对本节活动进行总结。
幼儿作品展示
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