活动目标：
1.结合故事，引导幼儿了解有些动物有冬眠的习性。
2.结合相关知识点，完成美术创作。
3.通过动画故事，引导幼儿热爱大自然。
材料准备：
教师用材料：《小黑子蝙蝠找棉被》多媒体课件。
幼儿用材料：棉被模具、彩色笔、勾线笔、固体胶。
活动过程：
一、动画导入
哇，你们好呀小飞鱼，阿特，小朋友们，马上要到24节气的立冬节气了，天气会变得很冷很冷，很多小动物要冬眠，那小朋友们知道有哪些小动物要冬眠吗？
喔~松鼠，蛇，青蛙，老鼠，乌龟，熊等等有一只小动物也准备去冬眠，但是它好像遇到了点麻烦，我们一起跟小飞鱼和阿特一起去看看吧！
二、互动提问
1.欣赏课件里的动画故事，引导幼儿初步了解蝙蝠等动物。
2.继续播放动画，激发幼儿创作的兴趣，并提问。
三、材料准备
1. 了解本次活动的材料，并发放本次材料。
四、艺术创作
1.取下棉被模具
提问语：小朋友们看清楚了吗？取下椭圆形的棉被形状的模切，将被子的切口处，一点点轻轻的撕开，一会我们的棉被就会从这里一条条的穿过去哦！
2.互动提问
提问语：小朋友，棉被呢？它藏在什么地方了呢？
3.编织棉被
引导语：小朋友们可以用取下棉被时边边上的材料来编制棉被哦！粗粗的，细细的，长长的，短短的，从棉被的一边，一上一下，穿进去再穿出来。
小朋友你们看，这些编织的图形都像什么呢？（自由讨论）
为了和其他人的棉被区分开，小朋友用彩色笔把你棉被上的有趣图形都画下来吧！
4.互动提问
提问语：你做的这个小棉被里睡的会是谁呢？他做了什么美美的梦呢？
5.画枕头
引导语：阿特没有想好要把棉被送给淮，所以她画了一个漂亮小朋友，期待它的小主人能喜欢这个棉被哦！
6.艺术创作结束
引导语：小朋友的作品都完成了，请把你们的作品高高的举起来，让老师看看你们编织的棉被吧！
你们太棒了！下面我们来玩一个思维小游戏吧！
五、思维训练
1.带领幼儿完成课件里的思维训练小游戏，培养幼儿对形状匹配的认知。
2.教师可进行同类型的思维训练游戏，例如做一做看轮廓猜物品的游戏。
六、活动总结
1.引导幼儿分享自己的作品，并表达自己的创作思路。
2.先引导幼儿对本次活动中的社会德育知识以及美学元素进行总结，再播放课件中的“活动总结”板块。让小飞鱼和阿特对本节活动进行总结。
幼儿作品展示