绘本阅读是儿童发展过程中不可逾越的阶段，是促进儿童发展的重要资源和手段，图文合一是儿童绘本的基本体现，它营造了一个贴近儿童生活又奇妙的故事世界。在绘本中人物的行为、语言、心理，在一定程度上都留有空白，都能促进幼儿想象力的发展。想象能力发展提升的同时也是自身的观察、想象、思维及审美的能力的提高。因此儿童阅读习惯的培养是十分重要的。
为了进一步提高教师对绘本的解读能力和组织绘本阅读活动能力，促进园所绘本教育教学活动的高水平发展，2024年10月23日我园邀请了亿童培训机构的郑文丽老师，为我园教师进行了早期阅读绘本活动培训。
首先郑老师详细的介绍了绘本图书所需要用到的材料的获取途径，分级阅读加强版材料解析部分。以及分级阅读图书包含哪些内容，让教师更好的把握对分级阅读材料的使用，更好的投入到教学过程中去。
然后郑老师给我们讲解了阅读活动的组织流程部分，她详细解读了阅读活动的组织主要包括活动导入、理解阅读、拓展阅读、结束活动这四个部分。
最后郑老师根据这四个部分，以绘本故事《三个咕噜噜。》为案例，分别指导教师们进行了片段教学，做到了理论与实践相结合，增加了教师们对绘本阅读组织流程的经验。
本次的培训活动，让我们受益匪浅。知道了早期阅读对幼儿的重要性，还让我们清楚的了解上好一节分级阅读课程的方法和步骤，为我们在今后的教学活动奠定了扎实的基础。通过本次培训，老师们在今后的绘本教学中将会不断的提高自己的教学水平，引导孩子真正的爱上阅读!
编辑 :张萍
初审:郑芳玫
终审:陈晓燕