如果说，
春天把嫩绿给了三月，
夏天把墨绿给了七月，
冬天把白色给了腊月，
那么，秋天把金色给了十月。
金秋的阳光温馨恬静，
十月的微风和煦轻柔。
秋季最后一个节气——霜降悄然来临
了解霜降
在霜降的节气里，我们和宝贝们一起了解并亲自感受“霜降”的传统习俗。帮助幼儿感知文化的多样性，深刻了解我国传统文化，激发幼儿的民族自豪感。
李沐宸：老师，霜降为什么要吃柿子呀？
👩🏫：因为这个时候的柿子刚好成熟了，是最好吃的。
彭宇鑫：我知道霜降的时候要多穿点衣服，不然会冻感冒的。
王芃燚：老师，过了霜降天气会越来越冷吗？那是不是就要到冬天啦？
感受霜降
一霜一杮意秋寒
一降一红亦渐冬
霜降是秋天的最后一个节气，不如让我们一起抓佳秋天的小尾巴，制作一棵属于我们的柿子树吧～～愿我们每个人“柿柿平安”
“柿柿如意”！
房艺文：你们看我做的柿子是不是很漂亮呀，我自己很喜欢呀！
夏东晨：嘻嘻😜我也喜欢做手工，我还想再粘一些呢。
孙诺：耶，老师快给我和这个柿子树一起拍一张好看的照片吧。
章语涵：今天的柿子树我没有画好，这个是老师帮我一起画的，下次我要努力画好一点呀。
王安宇：哦耶✌️，看这里，我的柿子树老师都表扬我做的好呀。
房筱可：今天的树上柿子有一点少了，下次要多做一些才好看呢！
宋文泽：今天是老师帮我一起完成的柿子树呀，嘿嘿！
王嘉瑞：这个柿子树上的柿子要是能吃就好啦，可惜了。
快乐学习
操作课程《南瓜娃娃的身份证》能用绘画的方式为喜欢的南瓜制作独特的“身份证”，并用较准确的语言描述发现南瓜的特征。
江子文：你们看我画的南瓜“身份证”是不是很漂亮呀，这可都是我自己设计画的呦，厉害吧！
蒋诗恬：我喜欢蓝色，所以我要给南瓜的“身份证”画上好看的蓝色图案。
🌻 集体活动：主题：《南瓜滚动的路线》
活动目标
1.观察发现不同品种的南瓜滚动时会呈现不同路线的现象。
2.能在一定时间内持续观察，感受观察到的不同现象。
👩🏫：小朋友们，你们知道老师今天带来的南瓜要怎么玩吗？
👶👧：我们猜肯定是玩传南瓜🎃的游戏，我们都喜欢玩这个呀。
👩🏫：心然，你知道南瓜滚动起来是什么样的吗？
王心然：我不知道，因为我没有玩过呀。
房筱可：我的南瓜🎃滚动起来可以是直线哦，太好玩了。
胡明玥：你们快看我这个小南瓜🎃滚动出一个圆圈了。
尤然：我这个南瓜🎃长得又矮又胖的，它滚动起来是一条弯线呀。
快乐游戏
快乐不止在今天而是每一天……