“问渠那得清如许?为有源头活水来。”为进一步提高我校教师的课堂教学水平和教学质量，打造高效课堂，促进教师专业化的共同发展，平城区第一小学于2024年10月16日至10月29日，开展了青年教师赛讲课教研活动。
活动中，青年教师们认真备课，精心组织课堂教学，从对教材的挖掘到教学方法的选择，从对问题的设计到课堂氛围的营造，都体现了高效课堂教学模式特有的生命力，充分展示了青年教师扎实的基本功和敢于创新的精神。
精彩课堂绽风采
璞玉初琢，芳华始绽。授课老师们有的课堂语言生动、形象，寓教于乐，极具有亲和力；有的课堂张弛有度，营造了良好的教学氛围；有的擅长合理运用教学辅助手段......充分体现了青年教师学科专业素养及教学水平的大幅度提升。
孙佩琪老师执教《夏天里的成长》
在孙老师执教的《夏天里的成长》一课中，我深刻感受到了单元统整任务下的魅力以及深度阅读与思维拓展的结合。李老师通过阅读、比较、质疑、讨论等方式，梳理观点，重证据地表达，深入文本，理解作者谋篇布局的巧妙，促进学生思维的拓展。
高敏老师执教六上《桥》
高老师注重诵读，这样做不仅能感受语言，也能表达语言蕴含的语境。她在指导学生朗读环境描写与人物描写时，引导学生重复诵读重点部分，在读中感悟环境的作用，在读中感悟人物形象，以读促学。
杜月丹老师执教《圆明园的毁灭》
杜老师的这堂课在教学环节上设计得非常巧妙、新颖，多媒体运用得也非常恰当。她始终把学生当作学习的主人，允许学生自由选择、自由表达，充分尊重学生的学习自主权。
牛蕾老师执教五上《古人谈读书》
教学中，牛老师通过自由读、范读、领读、出示古文朗读等多种朗读形式，帮助学生逐步读通、读顺古文，达到读准字音、读通句意、读出节奏的要求。这样，学生不仅掌握了文言文的节奏和韵味，还通过各种方法理解了文章大意。
王思贤老师执教五上《太阳》
本节课教学设计合理，教学环节紧凑，师生互动积极，学生参与度高。教师注重培养学生的阅读理解能力、归纳总结能力和语言表达能力，同时注重拓展学生的知识面和思维空间，达到了预期的教学目标。
韩宁老师执教四上《精卫填海》
本节课教师准备充分，教学过程流畅，学生积极参与，课堂氛围活跃。教师注重学生的参与和体验，通过多种形式帮助学生深入理解课文内容，取得了良好的教学效果。
匠心筑梦薪火传
有评价才会有反思，有反思才会有进步。课后，在滕校长、安校长、魏主任的带领下，老师们共同进行了此次教学的评课议课教学研讨活动。首先由授课教师对自己的教学活动进行自评，反思课堂中存在的不足；然后参与听课的老师们分别从课堂目标、小组活动、教学语言、强化思想品德教育几个方面进行了细致的点评，为老师们今后设计课堂教学活动指明了研究的方向。
此次青年教师赛讲课活动不仅展示了青年教师们的教学成果和风采，也体现了我校对青年教师成长的重视和支持。未来，我校将继续通过多种教学活动加强师资队伍建设，为青年教师提供更多的学习和进步机会，推动学校教育教学质量全面提升。
文字编辑：王思贤
图片来源：全校教师
审核：魏文斌