一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。金秋十月，最美的收获时节，沁人心脾。
在“三新”背景下，为了有效促进初中教师专业能力提升，教师能践行新课标，用好新教材，迎接新中考，怀仁市教育局初中教研室倪主任同教研员一道深入我校开展常态课调研活动。
同仁学校积极响应教育局的号召。结合“新课标实施”及“双减政策落地”的双重背景，为促进教师专业水平发展，切实提升学生核心素养，探索有效教学策略，实现经验共享，相互促进，于2024年10月22日开展了课堂教学调研研活动。本次教研活动分语文、英语和物理三个学科，活动主题为“践行新课标，赋能新课堂”。
立足新课标寻语文之本，潜心治学育时代之新人。
语文组的老师们，无论是即将退休的教育人还是刚踏上岗位的新人，遵循“课程育人 学生立场 系统思维 积极语用”的理念，以核心素养为导向，传递“开口即美”的美好愿景，积极开拓新课标下语文学科教学下的诗与远方。
有一种精神，开拓创新！
面对新课标的挑战，英语组的老师们，不断探索，改进自己的教学方法。“会读会写，读写结合”针对英语学科特色，围绕核心素养、课程内容结构等方面展开学习与讨论，知识学习和价值教育融合。
有一种意识，深学、慎思、笃行！
物理组老师们也不甘示弱！瞧，课堂上突出核心素养导向，选择和组织学习内容，积极探索新时代教育教学方法，做学生成长路上的引路人，在教育的熠熠星辉下，用充盈的自我彰显物理教学的魅力。
独特的“目标引导 三段六步”课堂教学模式为新课标落地奠定了基础，课堂上，学生小组讨论发言，老师恰当引导点拨。节节课都精彩纷呈，探究与思考成为了课堂的亮点。
学习是孩子的事，以学生学习为中心是新课标倡导的一个理念，课堂中要有人，要让学生站立在课堂的中央。瞧，课堂上孩子们踊跃举手，目光炯炯，坐姿端正，孩子们时而目不转睛地盯着黑板，时而口若悬河滔滔不绝地发言，时而热烈地讨论，时而默默地思考，时而认真地做着笔记，时而传来朗朗的读书声。
有所学，有所得，有所悟，今天我们有幸与怀仁市教研室的专家共同探索新课标下的新课堂。瞧，他们神情专注，听得认真，记得用心，字里行间写满智慧，点点滴滴记录收获！
“善学者明，善思者智”。听课结束后，开展了扎实有效的评课议课活动。首先几位讲课老师以新课标为基准，从教材和学情出发对本次授课进行了回顾与反思，让我们对各节课有了更深的体会和感悟。各位领导和老师们各抒己见，各有侧重，各有特色，各有见解，肯定亮点的同时也提出了中肯的教学建议，在交流中碰撞出新的火花！
《礼记》：“是故；学然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也；故曰「教学相长」也。”评课中教研员们从课标的把握、课堂常规管理的方式方法、课堂教学目标的落实等方面进行了评课，给授课老师提出了建议，点评精准，互相学习后，明确了今后的课堂教学方向。
学而致知，行而知实，学而成慧，知行合一。一群人，一条路，一颗心，坚持潜心学，细心研，静心思，用心教，只为让课堂更加高效，更有温度，更有情怀。深耕教研，砥砺向前。教师的终身发展是一艘永远不会靠岸的大船，我们坚信，在这艘大船上的每一位教育人都心怀“直挂云帆济沧海”的信念，必将在同仁教育的沃土上成长出累累硕果。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们将守望三尺讲台，做有温度的教育，做有情怀的教师。在践行新课标的路途中，相信我们定会不负流年，未来可期。
编辑:秦佳