乘教研之风，展教师风采

——海口琼崖纵队红军小学第八周数学组公开课纪实

金秋十月天，教研谱新篇。为了提升我校教育教学质量，提高数学课堂教学的有效性，体现“教学评”一体化的数学课堂，促进教师的专业化成长，我校开展人人上公开课活动。今天是李月冠老师和五（1)班的孩子们带来了一场知识与趣味的公开课盛宴。

　　本节课开始时，李月冠老师播放一首学生熟悉的《26个字母顺序歌》为学生营造了轻松愉悦的数学课堂。

        课堂上，李老师以生活中的字母（WC、CCTV、SOS等)代表的含义来的导入新课。李老师教学内容的组织具有较强的逻辑性，用了三个例题，以问题为导向，从简单的用字母表示一个数，逐步过渡到用字母表示数量关系，最后学习用字母表示计算公式和简写，符合学生的认知规律。教学设计从由易到难，从直观到抽象，循序渐进，引导学生理解用字母表示数的意义和表示方法。学生在主动思考、乐于探究中体验学习数学的乐趣，培养学生数学核心素养。

        整节课李老师教学思路清晰，教学环节过渡自然，教学设计合理，教学效果较好。

        李老师穿梭在学生之间，给予学生表达、展示自己，老师耐心地倾听、适时地指导，让每个孩子都能参与到学习中来，让数学核心素养在课堂中落地生根。

       瞧！宽松愉悦的课堂令学生积极参与，善于思考，大胆展示。他们运用数学语言大胆表达想法和认真做题的模样最可爱！

       看！我们数学组的老师们在认真听课，笔耕不辍的模样最令人敬佩！

       今天的评课议课环节由美丽大方的王海平主任主持！

       首先，由执教教师李月冠阐述自己的教学思路和教后反思。

其次，听课老师都纷纷对本次公开课进行评课议课，并对李老师的课提出了宝贵的建议：

‍       1. 在学习每一个例题后，及时设计对应的习题给学生做，能更好地体现教学评一致性的“评”，能更好地体现学习目标是否达成。

‍        2. 可以根据学情，把例题3放到下一节课中教学，这样就有足够的时间给学生做练习，更好地达成学习目标。

 最后，符传彪副校长对我们所有数学老师寄于殷切希望：我们要向课堂要质量；我们要认真上好每一节课；我们要关注全体学生；我们要不断提高自己的专业素养和教学能力。