秋之美在于积蓄与勃发，教之美在于钻研与提升。为准确把握教学方向，加快教师专业成长步伐，进一步提升学校教育教学质量。我校如期开展了“听课月”暨“四课型”达标活动。
王丹老师《爬山虎的脚》这节课，以生动形象的导入，带领学生走进了植物的神奇世界。通过对爬山虎的观察，学生不仅了解了植物的生长过程，更领略到了生命的坚韧与力量。在课堂上，王老师保持了积极活泼的授课态度，充满了亲和力，与同学们积极互动，引发了学生的学习兴趣。在谈收获环节非常精彩，学生不仅了解了爬山虎的生长过程和特点，更深刻地体会到了植物的坚韧和生命的力量，潜移默化中培养了学生懂得保护大自然，珍惜生命，从小事做起，为环境保护贡献自己力量的意识。
邢丽老师通过发现身边的角进行导入，瞬间吸引了学生的注意。整节课分为认角、画角、比角三部分进行，各部分环节衔接流畅，教学思路清晰。邢老师在课堂中创设了多样的活动让学生亲自动手操作，充分调动学生的各种感官，在不断探索中逐步了解直角、感受直角。学生的学习热情高涨，积极参与讨论，课堂氛围活跃。利用多媒体演示直角的知识点，生动形象，帮助学生进一步加深了对直角的认识。
李梅老师讲授的《倒数的认识》，李老师这节课将语文中颠倒的现象和数学中的数学相结合，使倒数更加的形象化，同时也提现了跨学科整体教学的理念。目标明确，重点突出，教学过程层层递进，鼓励同学们说出自己的见解，逐步深入使同学们更加深刻的理解了倒数的定义并掌握了求不同类型的数的倒数的方法。
胡老师注重学生的动手操作能力，从多个方式让学生画角，最后利用多媒体演示角的变化，让学生更直观地感受到角的大小和边的长短无关，而是和开口的大小有关。课堂最后巧用口诀，帮助学生进一步加深对角的认识。朱娅老师讲授一年级数学《10的认识》课堂井井有序，学生们积极动手实践，通过画一画、写一写、拨一拨、摆一摆等环节认识了数字10 以及“个位”和“十位”两个数位。
李老师的课堂《竹节人》精彩生动，板书清晰，字体规范，给人以美感。较好体现出在新课标理念下的语文素养，以目标为引领、以情境为支撑、以任务为驱动、让学生在丰富多样的学习情境和积极的语文实践活动中学习语言文字运用，发展语文核心素养。陈老师带领同学们理解了课文后，设计了这样一个环节：课文第一段写小女孩卖火柴的，可小女孩是怎样卖火柴的，作者并没有详细地描写。但我们可以想象到这一整天小女孩会有什么样的动作、语言、心理活动，请你根据你的想象把它写下来。这样学生就化书本知识为自己语言，学以致用。这一写话练习，发散性了学生思维，他们深入理解了课文，课文的中心也从而得到了升华。另一方面，通过虚拟这一情境，一方面深化了课文的熏陶感染作用，一方面发展了学生的想象能力。
集体听评课能促进彼此的进步，老师们在中心校领导的带领下各抒己见，相互学习，取长补短。 此次听评课活动，给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长 。风正潮平，自当扬帆远航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教学中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！
—END—
