金秋十月，丹桂飘香。为不断提高我校教师的教育教学水平，提升课堂教学效率，加强老师之间的学习交流，10月23日上午，祁东县玉合中心小学四年级语文组开展了教研活动，2105班的王娟老师给大家带来了一堂精彩的公开课——《精卫填海》，受到了听课老师们的一致好评。
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课堂展风采
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《精卫填海》是一篇文言文形式的神话故事。古人用极少的文字，讲述了炎帝的小女儿去东海游玩时不幸溺水，化为精卫鸟，衔来西山木石以填塞东海的故事，塑造了坚持不懈、矢志不渝、宁死不屈的形象，故事充满神奇的想象。
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王老师紧扣本单元的语文学习要素，深入钻研教材，精心设计教学过程，教学环节环环相扣。本节课紧紧围绕以下三个环节展开：体会神话故事的神奇之处、如何讲好神话故事、感悟人物形象。王老师讲解详尽，条理清晰，对学生的引导循循善诱，层层递进，着重引导学生自主探究。
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课堂上，孩子们坐姿端正，认认真真，一丝不苟，生怕漏掉了某个环节，跟不上老师的节奏。瞧，四（5）班的孩子们课堂上的表现，岂一个"好"字了得！
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王老师在教学中力争创设丰富的教学情境，突出学生的主体地位。在重点感悟了精卫填海的精神后，王老师以视频的形式给孩子们出示了“水稻杂交之父”袁隆平、抗疫英雄钟南山等人的事迹，以此进一步体会这种不畏艰险、勇往直前、锲而不舍、顽强拼搏的精神，让学生从感悟文本走向自己的生活体验，这一设计是本节课的亮点。。
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王老师教态亲切自然，一颦一笑，一举一动都展示了一个语文老师应有的内涵和风采。
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这一节课，在王老师的循循善诱下，同学们积极参与了课堂学习，做到认真思考，表达清晰有条理，课堂气氛活跃，以学生为主体的课堂效果得到了最大程度的呈现。
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听课的老师们也被这精彩的课堂内容深深吸引着。
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评课促成长
课后，参与听课的领导和老师们齐聚一堂，开展了评课活动。
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王老师先就自己本堂课的教学设计进行说课。紧接着，听课的老师们畅所欲言。老师们纷纷表示，王老师的教学功底扎实，在教学过程中善于启发、引导学生，真正做到了将课堂交还给学生。语文学科教育专家周主任对王老师的课也给予了高度评价，特别指出王老师在课堂中对学生的思维发散培养得很好，同时，她也号召所有语文老师向王老师学习，在语文教学过程中多注重引导学生发散思维。随后，老师们还互相交流了文言文教学的经验和方法，气氛异常热烈。
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学然后知不足，教然后知困。本次的教研活动，给参加活动的每位语文教师提供了交流、研讨平台。玉合中心小学将继续立足教研，优化课堂，互助互学，潜心研究。
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