乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也。2024年10月23日，根据学校教研计划。数学组的全体老师在科组长组织下在一号楼六楼的集体备课室进行集体备课。集体备课以年级为组的备课形式备课。老师们都结合自身备课及教学经验，纷纷提出自己的建议与想法，为主备教师拓展了设计思路及教学策略。师师之间通过相互借鉴，相互启发，优化教学方案，萃聚集体智慧，提高设计质量。
一年级
1.反馈交流近期中小学智慧教育平台的使用情况和得分方法。
2.全面了解各班的教学进度及学生学情，及时调整教学进度和策略。
3.集体备课主备人许璟小洁，课题《认识10》形成初案。
4.针对单元练习中学生遇到的问题进行分析，找到有效的对策。
二年级
一、确定第九周教研展示课——《7的乘法口诀》。根据学情，确定教学目标和重难点，同时对教学环节、三单和板书等等进行讨论。
二、对第四单元前三课《认识平均分》进行集体备课。在研读教材，讨论重难点后达成共识： 1. 在认识平均分的教学中，要加强操作活动，为认识除法积累感性经验。 2. 在课上要注重培养学生的动手操作能力和规范的语言表达。
三年级
1.交流反馈近期使用智慧中小学平台双师课堂教学以及积分情况。
2.集体备课 主备人黄贻凤，备课内容第四单元第一课时《整十、整百数乘一位数的口算》明确教学目标、教学重、难点，探讨如何突破教学重、难点的策略。
3. 讨论段考前的教学内容和教学进度。
4.对单元练习情况进行分析，制定相应的培优辅差策略。
四年级
1.交流反馈近期使用智慧中小学平台的心得与积分方法。
2.集体备课 主备人聂小波，备课内容第四单元《统计表和条形统计图（一）》明确单元教学目标、教学重、难点，探讨如何突破教学重、难点的策略。
五年级
1.反馈交流近期中小学智慧教育平台的使用情况。
2.分析近期各班学生学习状态，全面了解学生学情，及时调整教学进度和策略。
3.对第四单元小数的加减法进行集体备课，形成初稿。
4.备课时着重商讨智慧教育平台的使用和三单三环的融合。
六年级
1.反馈交流近期中小学智慧教育平台的使用情况，交流三单三环使用情况。
2.集体备课：主题《整数除以分数》，主备人：卢花
3.对第三单元分数除法整体分析，明确教学目标和重难点，探讨突破重难点的教学策略。
4.筛选低分段潜能生，确定辅导计划，落实辅导时间。
在时光里赶路，在教研中成长。各年级的数学老师在此次集体备课教研活动中，互帮互学，共同进步。不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到取长补短，共同发展，共同进步的目。一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量！新课标理念的落实，不仅需要转变观念，更需要积累经验，沉淀思想，学思践悟，惟愿在教研的路上促成长、同进步！
图文：各年级备课组长
初审：金生梅
二审：施鸽
终审：黄少荣