研有所见，学有所获。2024年10月14-19日，广东省粤东粤西粤北地区江门市幼儿园骨干园长培训班第二阶段跟岗培训正式开始。本次跟岗学习来到了美丽的天府之国：成都市。我们第一小组来自恩平、开平、台山的11名园长共同参观了成都市四所具有代表性的优秀幼儿园：成都高新区新川里幼儿园、四川省直属机关玉泉幼儿园、成都大学附属幼儿园以及成都市泡桐树幼儿园。在跟岗学习的过程中，我们第一小组成员学习到了四所幼儿园的以“大自然大社会皆是活教材”为课程理念，从他们身上看到了丰富的教学经验和新颖的教学方法，使我们对幼儿园工作有了一个全新的认识。同时，如何对利用本土文化和园本课程建构进行融合有了更深层次的理解，幼儿教学活动应体现“以人为本”的理念，促进幼儿的全面发展。聚焦红色文化核心，积极挖掘红色文化资源，是幼儿园特色发展的重要命题，将其灵活应用于教学，成为孩子们学习的鲜活内容。
当我们走进幼儿园时新川里幼儿园，优美的环境、有趣的校园文化深深吸引住了我的目光。尽管幼儿园的占地面积不是很大，但合理的布局、各种幼儿玩具错落有致，有利于幼儿的活动。其中，我要学习的就是该园每个班级的区域活动角的设计，每个班级都设计了不同主题的区域活动角。在区域活动中每个孩子都是主角，老师只是引导者、组织者。孩子域活动中创造能力、语言表达能力、社会交往能力、同伴之间的合作能力都得到发展。孩子能在游戏中体验、学习；在实践探索、发现。学校这些丰富多彩的活动使孩子不仅有情感方面的发展，也有了知识技能方面的提高，促进了幼儿全面发展。
走进玉泉幼儿园，其中袁园园长以《传承、慧润、绽放》三个维度为题进行的专题汇报给我们留下了深刻印象，从课程价值取向、体系建构以及路径探索等方面，介绍了玉泉幼儿园紧紧围绕以儿童为中心的教育理念，充分挖掘红色历史文化进行园本特色课程建构的实践探索和取得的成效，为我们提供经验参考。
观摩了成都大学附属幼儿园环境创设及日常工作流程，让我看到了学校各项常规都制定、落实得非常细致、有规律。如：学生的晨午检、进餐、早操、户外活动等都有条不紊的完成。从中也感受到了学校老师很注重幼儿的自理能力的培养和生活习惯的养成。如：进餐前要洗手、便后洗手、把鞋子摆放整齐、人离开座位要把桌凳摆整齐。同时，学校也比较注重游戏与户外活动，每天能保证幼儿的户外活动时间，力求活动的丰富多彩。如：在玩钻山洞的游戏中，授课老师与孩子一起参与游戏极具亲和力，在游戏中和孩子打成一片。
当我们踏入泡桐树幼儿园时，就受到了全园领导和老师的热情接待，在观看完幼儿园环境及户外活动后，泡桐树幼儿园的园长进行了经验介绍，她们不但将自己工作中成功的经验与我们分享，还给我们奉献了多年优秀的园所管理经验，为幼儿园的教育管理和发展提供了真实详细的依据，正如她们所说办园理念不仅是一句口号，一推开学校大门，你就可以看到学校的办学理念；一草一木，一颦一笑，无不体现办学理念；管理之道，教学之法，无不体现办学理念；迎来送往，上传下达，无不体现办学理念。
作为一名幼儿园园长，我们要不断学，天天学，为了理想中的学前教育事业奋斗终身。我们有信心走好学前教育事业中的每一步，努力为江门市的学前教育高质量发展的作贡献。
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