独行，不如众行。
有一种力量叫做结伴而行，
有一种成长叫做校际共研。
金秋十月，硕果飘香。在这个充满希望与收获的季节，为了进一步加强学校教学交流，拓展教师研修的空间，实现资源共享，优势互补，提升教师队伍专业发展水平，深化课堂教学改革。2024年10月23日上午，禹州市实验学校小学部孟伟红副校长带领部分优秀教师到花石镇观音堂小学进行校际教研活动。
语文课堂 精彩展示
孔丽娜老师带来的是二年级上册《玲玲的画》。课堂上孔老师充分引领学生通过对“四个重点句子”的深入学习，在读书中识字，在识字中读书；以生为本，采用语言解释、表演解释、说话练习等方式对这两个不太好理解的词语“端详”“啪的一声”做出详释；运用多种阅读方法，引导学生在读中提取关键字词和主要信息帮助学生理解课文，复述课文；最后，拓展阅读，开阔思路，让学生说说生活中自己遇到的这类事，提高学生的语言表达能力，还出示名人名言，激励学生遇到困难要多动脑筋。
孩子们在课堂上表现出高度的专注力，积极参与课堂讨论。纯真的孩子们在老师循循善诱的引导下，都能够勇于发表自己的观点，最后课堂展示环节，个别孩子还能够抓住情感线索根据“关键词”十分完整且声情并茂地复述《玲玲的画》，为自己赢得了一片掌声。
数学课堂 精彩展示
张慧老师带来的是四年级上册《角的分类》。这节课从初步“认识角”、深入“了解角”、“探秘角”的关系、“创造角”的作品等一系列活动，引导学生积极参与角的分类的数学活动，激发探究角的好奇心和求知欲，学生通过独立思考，观察操作，合作交流，发现了解决问题的多样性，为学生进一步积累了图形学习的经验，同时有助于发展数学思维能力和空间观念。课堂氛围活跃，学生学习积极性得到很大提高。
课堂上，老师一问一答，层层引导，孩子们聚精会神，积极参与课堂互动，借住扇子和活动角，将观察、实践、演示等方法贯穿于教学环节中，调动学生多感官参与，引导学生掌握课堂，做到教为学服务，突出体现了以“学生发展为本”的基本理念。
音乐课堂 精彩展示
连柏睿老师带来的一年级上册《大雨和小雨》。这节课，从自然界里的各种声音入手，模仿了大雨和小雨的声音，带领同学们认识了二分、四分和八分音符。打好节奏，在此基础上学会了本首歌的旋律。而同学们通过对歌曲的学习，不仅学会了用沙锤、串铃等乐器表达声音的大小，还学会了用自己的声音表达音乐的音量。最后，同学们感受到了音乐的美好，在自然中还有更多奇妙的声音等着我们去寻找、发现。
课堂精彩万分，孩子们听得津津有味，师生互动非常的精彩，学生跃跃欲试，积极参与，课堂上歌声嘹亮！
研讨交流 以思促教
随后，三位展示课老师分别讲述了自己的授课思路及课后反思，观音堂小学各学科组长对课堂进行精彩点评，双方进行了深入的交流学习。观音堂王变变校长结合本校学情，分享了观音堂小学老师们优秀的工作经验。我校小学部孟伟红副校长分享了冯校长以生为本的“三生课堂”理念及我校“三三六九”课堂改革模式，并对青年教师学习成长提出希冀，期待和友谊学校在沟通中成长，在交流中提升。
一天的教研时光充实而短暂，但大家收获颇丰。每一位授课老师都带来了精彩的课堂教学，思路清晰、语言流畅、安排合理，并极大地发挥了学生的主观能动性。大家也能感受到每位老师对此次校际教研活动的重视，希望将自己的知识撒播到每个地方。
合影留念 定格美好
知之愈明，行之愈笃。在学校领导的大力支持下，实验学校小学部与观音堂小学校际教研活动取得圆满成功。为教师专业成长搭建了良好的交流互动平台，进一步更新了老师们的教育理念，开拓了教育教学的新思路，真正实现“资源共享，优势互补，共同提高”。希望以此次活动为契机，以研促教，以学促教，在共研共学中不断提升自身专业素养，提高自身教科研水平，打造高效的教学课堂，以坚定有力的步伐行进在教育教学的大道上。
供图：小学部教科室
编辑：郭世范
责编：孟伟红
审核：冯占甫
