教育家陈鹤琴认为“大自然、大社会都是活教材；是孩子们最真实的、最丰富的、最具有吸引力的学习环境。”关于种植，孩子们有着无限的好奇心，总有问不完的为什么，天生就喜欢和大自然打交道，喜欢在大自然中发现、探索、创造。幼儿园里的种植园地是幼儿观察自然、探索自然的窗口，蕴含着无限的教育契机。让我们一起去看看孩子们的种植故事吧！
一、种植园大变样
孩子们参与其中，通过搬砖和挖土等活动，不仅为种植园带来了实质性的改变，更是一次宝贵的学习和实践机会。
二、快乐种植
老师为孩子们准备了各种蔬菜种子和种苗，在老师的指导和帮助下，做着下种、埋土的工作，菜园里一片繁忙的景象，孩子们快乐地融入大自然中。
三、植物生长记
我们幼儿园的种植园迎来了新的生命。小朋友们满怀期待地播种下了一颗颗希望的种子，期待着它们能在阳光的照耀下、雨露的滋润下茁壮成长。经过几天的耐心等待，种植园里终于传来了好消息——种子发芽了！小朋友们一大早就跑到种植园，瞪大眼睛寻找着那抹嫩绿。当他们看到那一片片小小的、嫩绿的小叶子时，脸上露出了无比灿烂的笑容。他们兴奋地指着小芽，告诉老师：“看，我的发芽了！”“我的也长出来了！”
观察植物生长变化
照料植物
四、植物丰收记
终于，到了收获的季节。小朋友们看到自己亲手种植的植物结出了果实，有的长出了花朵，有的长出了蔬菜。他们小心翼翼地采摘下这些成果，脸上洋溢着满满的成就感和喜悦。在品尝自己亲手种植的蔬菜时，小朋友们更是赞不绝口：“这是我吃过最好吃的蔬菜了！”
快乐采摘
孩子们在老师的带领下，迫不及待来到小菜园开始采摘，他们用各种方法将菜拔起，将黄瓜摘下，认真的模样真可爱！
满载而归
五、美味品尝记
收获的蔬菜，孩子们兴高采烈的自己动手制作美食。孩子们品尝着自己的劳动成果，真的是别有一番滋味！
通过种植活动，成功地将劳动教育融入幼儿们的日常生活。孩子们亲手播种、浇水、除草，采摘，体验了劳动的全过程，学会了珍惜劳动成果，培养了耐心和责任感。活动中，孩子们不仅学习了植物生长的知识，还学会了团队合作，增强了社会交往能力。种植活动不仅丰富了幼儿园的教育内容，更让劳动教育在孩子们心中生根发芽，为他们的成长奠定了坚实的基础。
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撰稿：朱秘
图片：各班老师
初审：可涵妤、李江仙
终审：龚庆梅
