当我们翻开历史那沉重的画卷
满目疮痍的过往如潮水般涌上心头
在那片岁月的废墟中
圆明园的残垣断壁
宛如一道无法愈合的伤疤
时刻刺痛着每一个中华儿女的灵魂
“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”，为了提高我校教学质量，进一步提升教师的教学能力，更准确的把握教学方向，10月23日上午，我校的教研活动如期而至，温远老师和五5班的孩子们为我们送来了《圆明园的毁灭》这堂极具教育意义的课。
温老师执教《圆明园的毁灭》第二课时。温老师的导入新颖，采用图片让学生直观感悟，通过圆明园的今昔对比，给学生强烈的视觉冲击。
温老师采用任务群下设置活动的方式进行教学，极大尊重了学生在课堂中的主体地位，让学生发挥自主性，主动学习，乐于学习，善于学习。
读写结合也是温老师课堂的一大亮点。教学过程中，在学生了解到我国文物流落在外以后，温老师适时让学生进行练笔:“如果你有机会见到那些流落在外的文物，你会同它们说什么”，让孩子们在感悟以后畅所欲言，抒发自己内心所感。
课后，老师们的点评可谓是字字珠玑，有的放矢。主评人庹丽娜老师指出:一堂课要有过渡语进行衔接，这样的课堂才足够自然。其次，教学这篇课文时，可以让学生读出对英法联军侵略行径的愤怒和深深的痛恨。这些意见不仅为温老师进一步的修改指明了方向，更是让我们醍醐灌顶，获益匪浅。
杜敏主任也为同仁们提出了指导性意见:语文课堂最重要的就是读。他以课题“圆明园的毁灭”为例，指出教师在指导孩子读课题时就可以读出“毁灭”中暗含悲痛之情。教师应该采用多种形式的读，让学生在朗读中体会文字中所蕴含的感情。
"教无涯，研不尽。”教和研是教学的双翼，只要有教学就会有问题，就需要进行研究。只要我们相互学习、共同切磋、共享交流，定能提高教学水平。让我们展开教研的翅膀奋力飞翔，砥砺奋进，谱写语文教学新篇章。
