教学相长，知识共享—肥乡区第二实验小学教师知识分享交流活动（三）

“独行者步疾，结伴者行远，集思者必广益，众长者必博彩”。为促进教师之间相互学习，促进共同进步，提高教学质量，提升学生学习成果，本周，我校继续开展教师知识分享交流活动。

吴忱忱老师分享的是《阅读教学中的段篇教学》。她先展示叙述不同学段的教学目标，然后将它概括为理解自然段与意义段，归纳段落大意，把握课文主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会课文思想感情。再通过展示各自的教学案例，讲解方法及注意事项。

王素娜老师分享的是《陈述句和反问句的转换》，她首先阐释了陈述句和反问句的概念，接着讲解陈述句和反问句之间互相转换的方法，按照三个步骤“一加（一减）、二换、三改”去改写句子，并用了一些例题加以巩固练习。

句子题向来是多数小学生在学习语文路上的拦路虎。

王慧月老师本次分享的是《肯定句与双重否定句的互改方法和步骤》方法总结:肯定句转换成双重否定句，分成简单三步，一找二换三删。为了更有针对性，王老师把肯定句转换成双重否定句的情况分成了五大类，总结了在不同的句子中如何运用恰当的否定词的表格，让学生能够一目了然。突破了句子难点，很有针对性，实用性强。

      张静老师分享是《认识整时和半时》 ， 在一年级的数学教学中，认识钟表是一个既基础又重要的环节。它不仅帮助学生建立时间观念，还为他们日后的学习和生活打下坚实的基础。张老师还利用儿歌帮助学生认识整时和半时：小表盘，圆又圆。分针长，时针短。分针跑完一满圈，时针刚跑一小段。分针长长指十二，时针指几是几时。4时、5时、7时。分针长长指向6，时针过几几时半。7时半、9时半、10时半。

郭晓宁老师分享了四年级上册第二单元第一课《线的认识》这节课的知识点，她强调了本节课的重难点、易错点，对易错题型进行了归类总结，找到了一些做题的规律，可以帮助学生在理解的基础上更有技巧的解题，防止因为粗心而导致的做题失误。

刘光华老师分享了《2、5、3的倍数的特征》，这部分知识是在学生掌握了倍数的概念后的一部分内容，是求最大公因数、最小公倍数的重要基础，也是学习约分和通分的必要前提。她从概念以及它们之间的联系入手做铺垫，然后通过易错题类型和拓展题类型分析，使此部分知识简单易懂。

崔晓娜老师分享的知识是五年级上册Unit2 《My country and English-speaking countries 》，崔老师分别介绍了中国和几个说英语国家的地理位置，首都城市，语言，国旗，著名地点和人文景观，并以思维导图的形式把本单元的重难点串联起来，最后展示了学生自己动手做的各个国家的手抄报图片。

吴娟娟老师本次分享的内容是冀教版六年级上册第二单元Lesson10《How Many Are There？》本课主要内容为名词单数变复数的规则，分为规则变化和不规则变化，举例说明，讲练结合，归纳总结易错题，并结合做题技巧，整体来说分享内容易懂，易学，实用性很强。