秋季来临，幼儿园种植区葫芦架结满了葫芦，它们像是大自然留给孩子们在秋日里的馈赠，给予孩子们无限的惊喜与想象，幼儿园里的葫芦与孩子们会发生什么有趣的故事呢？
活动起源
新学期的一次户外活动时，六月发现了在户外种植区的藤条上结了很多葫芦：“大家，快来看，这儿有葫芦！”孩子们闻声都跑了过去！一场关于葫芦的讨论开始了......
这里葫芦好多啊，葫芦里面有什么啊
葫芦里面有葫芦娃吗
葫芦像很多“8”挂在树上
我们的葫芦都是绿色的吗
带着孩子们感兴趣的话题，我们的园本课程《哇！葫芦》由此展开。
葫芦的秘密
兴趣是最好的老师，葫芦到底是怎样生长的呢？孩子们迫不及待地想知道答案。老师通过讲解了解葫芦的一生。
原来葫芦的长成要经过播种——发芽🌱——长叶——爬藤——开花——结果——成熟，才能完成它的一生。
葫芦大调查
葫芦都是一样的吗？它有哪些种类？葫芦可以做什么？带着这些问题，孩子们和爸爸妈妈一起展开了调查。了解葫芦的相关内容，丰富对葫芦的认知，更加激发了孩子们对葫芦的探究兴趣和欲望。
通过调查，孩子们了解了葫芦的基本特征：
👧🏻：“葫芦有长长的、大肚子形状的，还有南瓜形状的。”
👦🏻：“还有一种前面像大锤头状的，它是鹤首葫芦。”
👧🏻：“还有小小的葫芦，像个数字“8”，还有的像个小酒杯······”
🧑🏻🦱：“老师，我知道葫芦可以做成瓢，它能装米、装豆子，还能装酒呢！”
🧒🏻：“我知道葫芦可以做成葫芦丝，它是一种乐器。”
🧑🏻：“可以在葫芦上面画画，摆起来好看······”
葫芦大致分为长柄葫芦（大葫芦）和观赏葫芦（小葫芦）两种，葫芦可以用来制作生活用具或者制成好看的工艺品观赏，也可以放在手里把玩。
葫芦采摘记
藤上的葫芦一天比一天大，终于可以摘了，孩子们听说要摘葫芦，特别开心。有的孩子拿着剪刀剪，有的孩子踮起脚尖去摘，有让老师抱着来摘高处葫芦的，大家都忙坏了。
葫芦生长记
在春耕的日子里，孩子们将种子种入泥土里，期待葫芦种子快快发芽！经过几个月的努力，葫芦终于长出来啦。 慢慢地，葫芦越长越大，越长越多。孩子们并用画笔记录下了葫芦的生长过程。
探究葫芦
我们继续“研究”葫芦，大家将葫芦聚集在一起，观察葫芦颜色的深浅，比较它们的大小，讨论地不亦乐乎。小朋友发现有的葫芦裂开发霉了，这是葫芦在潮湿的环境中容易受潮，湿度较高，葫芦就容易发霉。
葫芦打皮记
葫芦的外表有一层保护膜，葫芦要经过加工处理才能长久保存，所以我们对它进行了再次加工。把这层外皮给刮掉，才有利于葫芦的晾干。
在教师的引导下，孩子们用器具按照由里到外的顺序、小心翼翼地为葫芦刮皮，让葫芦兄弟们露出了青绿色的外衣。整个过程中都不能太用力，一定轻轻地刮，这样既保证了自身的安全，又不会破坏葫芦的外壳，刮好皮之后进行清洗打磨，这样晾干后葫芦才会很光滑。
葫芦穿新衣
在几天的晾晒后，葫芦表面变得更加光滑、圆润，秋天的天气越来越冷，孩子们用笔、黏土等进行装饰，为它们穿上各种各样的花衣裳，在灵巧小手的一番操作下，可爱的各种葫芦诞生了！
创意葫芦画
葫芦的样子在孩子的心中有多种表现形式，用笔画一画、用黏土捏一捏、用蘑菇棒蘸一蘸等。他们用自己的方式将葫芦的形态表现出来，留下最美好的葫芦印记。
小葫芦作用大
葫芦是一种蔬菜，这也是我们绝大多数人对葫芦最熟知的一面。因为葫芦富含维生素C、纤维素、蛋白质等对人体有益的成分。食之可以降低血糖、提高免疫力、和通便的功能。
葫芦制作成工艺品在我们国家已经有很悠久的历史，直到现在人们对葫芦的喜爱依然不减，依然有很多的葫芦艺术品的爱好者在收藏、制作精美的葫芦艺术品。
葫芦做成乐器最常见的就是葫芦丝了，其外形复古典雅吹奏出来的声音也是非常的清脆优美，是一种非常宝贵的乐器。
一些长的老的葫芦不能食用，可以用作他处。因为葫芦口小肚大是个很好的容器，用葫芦来装酒、水，也可制作成瓢。
大漆工艺是中国的传统工艺，历史悠久。大漆葫芦作为栽体，承载了传统漆文化。从古代流传下来的大漆葫芦制作工艺在当代的延续，有助于传统大漆文化的传承和发展，让更多人了解大漆工艺的魅力和历史文化内涵。大漆工艺赋予葫芦的外观，运用描金、彩绘等技法，使葫芦从普通的自然形态转变成极具观赏价值的艺术品，极具收藏价值。
“葫芦”和“福禄”谐音，所以它有着长寿的寓意，在民间，很多人都喜欢将葫芦放在家门口，有着驱邪护宅的寓意，从五行来说，葫芦于至阳之物，能压制邪气，所以它是富贵吉祥的象征。
葫芦娃本领大
“葫芦娃，葫芦娃，一根藤上七个瓜......”孩子们听着熟悉的歌谣，教师讲解《葫芦兄弟》绘本，大家一起阅读，模仿。阳阳举起双手说自己的大娃力气大、东东做出“喷火”的动作表示自己的四娃会喷火……
孩子们在《哇！葫芦》的课程体验过程中，从葫芦开花、葫芦结果 、收获葫芦，孩子们参与了葫芦的每一个成长过程，大自然是最好的课堂，孩子们在自然中劳动，获得快乐与自信，在收获中享受喜悦与满足。通过本次活动，让我们看到了一群爱自然、爱动手、懂合作的孩子。孩子们收获的不仅仅是葫芦，更多的是内心满满的快乐和幸福。
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撰稿：任艺
初审：杨敏
终审：孙付敏