光阴流逝，
岁月绵长，
总有那么一刻，
感动你我，
流水的芳华，
沉淀于一个个，
成长的瞬间。
今天，我是学生
——反转课堂有感
作者简介：
张发艳，中小学高级教师，从事体育教学二十多年，县级学科带头人。一个被误认为只会吹哨子和喊“集合”的体育老师！但其实我不仅拥有八块腹肌，还有一颗热爱文学和教育的心。在操场上挥洒汗水的同时，我也用笔尖记录下了那些关于成长、梦想和坚持的故事。我坚信：在人生的跑道上，我们都是追梦者。只有不断向前，才能找到属于自己的终点线。
今天真是一个特别的日子！我换上了学生的身份，上了一节别开生面的接力棒体育课。这真是一次难忘的体验，让我从另一个角度理解了学习和教学的意义。
随着上课铃声的响起，我跟着“大同学”们一起列队站好，心中既有期待也有忐忑。平日里，我是那个带领大家热身、讲解动作要领、纠正错误的老师，而今，我却要像一个初学者一样，认真聆听，积极参与。这种反转，让我对即将开始的课程充满了新鲜感。
一、从准备部分开始
用一个游戏的方法代替了我们平时枯燥无味的跑步过程，使学生很快进入课堂，并在开心激动的情境下进入到下一环节，让孩子们都忘了热，这样的准备活动既让学生开心又达到热身的效果，这样的课让我们可望而不可即，因为我们受场地的限制。
二、基本部分
课程进入了主题——迎面接力的学习。通过慢走、慢跑错肩徒手练习，让学生解决了迎面接力的相撞问题，再到带棒的讲解和练习，每一步都讲解得细致入微。我跟着同学们一起练习，虽然大部分同学动作略显生疏，但那份专注和投入，让我仿佛回到了学生时代。老师给我们演示了怎么进行接力棒传递的过程。接着，轮到我我们练习，我按照老师的方法试着跑了一段，然后传递接力棒。哎呀，没想到看起来简单的动作，做起来却这么难！我们不是跑得太快就是接不住棒，这时，我才真正体会到小朋友们在体育课上遇到的困难。原来，有些动作看起来简单，但要做得准确、流畅，还真需要不少练习呢！我也开始明白，为什么有时候我讲解了很多遍，小朋友们还是做不好。可能是因为我没有从他们的角度去理解问题，没有真正体会到他们的感受。
通过这次特殊的“学生”经历，我更加坚定了自己的教育理念：让体育成为学生生活中的一部分，让他们在运动中学会坚持、学会合作、学会面对挑战。而我，也将继续在这条充满挑战与乐趣的体育教育之路上，与我的学生们一起，奔跑、成长、超越。
课后，当我再次换回教师的身份，心中充满了新的感悟。这次体验让我更加明白，作为一名体育老师，不仅要传授运动技能，更要培养学生的团队精神、坚韧不拔的意志和积极向上的生活态度。体育，是身体的锻炼，更是心灵的成长。
讲台到学生座位，
只有七步。
今天，
我重新做回学生，
没有了浮躁，
因为我是学生，
没有了焦虑，
因为我是学生。
……
教育，让我们慢下来，
多些耐心！
再多些耐心！
—END—
供稿：张发艳
编辑：周雪燕
审核：朱晓琼
