班主任，作为班级的灵魂与舵手，既是学生心灵的引路人，也是知识海洋中的灯塔，其引领作用在塑造学生品格、启迪智慧之旅上不可或缺。为了进一步强化班主任队伍的力量，定安县山高学校初中部德育处举办了“班主任开讲吧”经验交流会，旨在搭建一个相互学习、共同成长的平台。通过这一活动，我们旨在深入挖掘并广泛传播优秀班主任的管理智慧与育人艺术，促进班主任队伍的专业化、精细化发展，不仅提升了个体的教育能力与班级管理水平，更为学校整体教育质量的飞跃奠定了坚实的基础。
吴英裙主任——从有为到无为
吴主任巧妙运用班主任的智慧，从有为到无为，逐步实现班级管理的自主化、高效化。她始终追求教育的深度与温度，致力于让每一次教育都能触及学生的心灵，充分展现了优秀班主任的温暖、用心与专业，引领着班级向着更加美好的明天迈进。
吴主任治班策略聚焦于四大核心方面，旨在营造高效和谐的班级氛围。首先，班级文化奠定“无为”之基，鼓励学生自主参与，培养团队精神和集体荣誉感。其次，班级制度与学生评价体系作为运作关键，遵循“无为”原则，通过明确规则与公正评价激发积极性与创造力。三维育人策略则强调“无为”之魂，尊重个性差异，促进全面发展。最后，凝心聚力作为基石，通过团队合作与共同目标，增强班级凝聚力与向心力。这些策略共同构建治班框架，为学生打造优质学习成长环境。
柯似轩老师——从规则到自由
柯老师深知教师需心态平和，遇事沉稳，方能有效管理学生。在班级管理中，她巧妙设立目标，逐步引导学生将规则内化为行为习惯，每月聚焦一规，循序渐进。待此“唯一规则”根深蒂固，再启新章，引领学生迈向更高层次的自律。
她不仅注重规则的培养，更着眼于从规则走向自由的过程，让学生在理解与尊重中享受成长的自由。同时，柯老师用心培养班级助手，强化教师间交流，以团结之心凝聚集体力量，让班级成为学生们自由翱翔又相互支持的港湾。她的每一次行动，都饱含着对学生成长的深切关怀与期待。
吴英藩老师——漫漫升级路
吴老师致力于营造温馨和谐的班级环境，倾心助力每位孩子的健康成长。他坚信，教育的田野上，用心耕耘必能收获不凡，日常琐碎中亦能领悟成功真谛。吴老师传授其班主任工作的五大秘诀：一，精挑细选并悉心培养班干部队伍，确立明晰班规，让榜样力量引领班级前行；二，深情关爱每位学生，以心交心，激发其内在潜能与光彩；三，精心策划每周班会，鼓励学生自治自理，提升班级凝聚力；四，搭建家校沟通桥梁，共促孩子全面发展；五，严于律己，以身作则，成为学生的楷模与灯塔。
陈土坚老师——用心带班
陈老师坚信，教师之心需如磐石稳，遇变不惊，方能领航学生成长之舟。在班级管理中，他以心为笔，绘制目标蓝图，让每一条规则都内化为学生的自觉行动。每月聚焦一规，细水长流，直至习惯成自然，再启新程。他不仅用心培育班级小助手，携手共进，更深化科任教师间的交流，编织家校共育的温馨网络。在他的引领下，班级成员心手相连，日益团结，集体的力量在每一次用心行动中熠熠生辉，共同书写着成长的华章。
颁奖
总结
石校首先对全体班主任的辛勤付出与卓越贡献给予了高度评价，随后深刻阐述了班主任工作的无界性与持续性，指出这一岗位永远在路上，新的挑战与机遇并存。他坚信，只要心中有爱，眼中有光，对教育怀有不变的热情与坚持，勇于探索未知，勤于总结经验，每一位班主任都能在自己的领域内绽放光彩，实现更大的飞跃。
他鼓励大家，将此次班主任经验交流会的精髓，化作滋养心灵的甘露，带回各自的班级，以更加充沛的激情、更加精准的策略，去关爱每一位学生，塑造更加卓越的班级风貌。他强调，独行虽快，但结伴方能致远，我们应当珍惜每一次交流学习的机会，如同采集他山之石以磨砺自我，融合百家之长以丰富自身。
此次交流会，不仅是一场智慧与灵感的盛宴，更是一个携手共进、相互成就的平台。石校相信，通过这次深入的交流，每位班主任都能汲取到宝贵的养分，掌握更高效的管理艺术，进而推动我校班级管理工作迈上新台阶，为学生的全面发展铺设更加坚实的基石。让我们携手并进，共创辉煌，为学生的未来撑起一片更加广阔的蓝天。
编辑:陈永蕊
审核:吴英裙
选择山高 成就未来
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海南山高教育
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每一粒种子
小小的你是一粒种子小小的我是一粒种子我们各不相同我们需要不同的土壤我们的梦想就是发芽成长长成自己的样子 . . . . . .
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