2024年10月22日下午，海南省教育研究培训院主办、中国教师研修网主持的“国培计划（2024）”——海南省中小学数字化转型培训进入第五天，培训会议在宝发胜意大酒店七楼欧洲厅如期举行，海南师范大学副教授刁均峰作《互联网+教育技术在课堂教学应用方法与技巧》方法指导。
在讲座开始之前，学员们跳了韵律操。
本次专题讲座主要围绕人工智能技术在教育中的应用开展。首先介绍了大模型是指具有大量参数和计算资源的机器学习模型，并讲解了Chat GPT、文心一言、通义大模型、讯飞星火、清华智谱、Kimi Chat、360智能搜索和腾讯元宝等国内外的常见大模型，重点围绕Kimi Chat的使用展开演示。
接着阐述了与大模型交流的核心是PROMPT。目前AI对图像、视频、中文内容的生成还有较多瑕疵，很多情况下不能令人满意。但是，AI工具发展迅猛，未来有无限可能，只要掌握PROMPT的核心逻辑就可以一直走在AI的前沿。因此本次培训的重点不在于提供具体的提示词，而在于帮助大家了解AI辅助教育教学的底层逻辑。并拓展了大模型深度解决问题的“五源模型”方法论模型。
同时用BROKE框架演示了模型如何根据具体场景调整提示构建AI作文评估指令词，分别是评估内容相关性、论点清晰度、论据充分性、语法和拼写准确性、三个主要优点和错别字用词错误。
最后指导了AI辅助教学设计的方法，形成教案、教学活动与内容设计，以ppt为例，使用与kimi智能助手的对话演示了教学资源设计的过程，用ai生成音视频、ppt大纲和内容，并演示了如何用ai创作思维导图。阐述了AI辅助科研的主要方式，演示了基于TPACK框架的教师数字素养评价研究。
课后由第十组的王新老师对本堂课课程所学进行反刍回顾。
随着信息技术的迅猛发展，互联网+教育技术已成为推动教育教学改革的重要力量。这种技术在课堂教学中的应用不仅极大地丰富了教学资源，还改变了传统的教学模式，为提高教育质量和效率提供了新的可能。