【心语·教研】以听促教 以评提效 ——“教师如何进行有效的听评课”教研活动纪实

成长不止于眼前的努力，

‍每一次学习，

‍都是一场学思悟行的修行；

‍每一次奔跑，

‍都是为凝聚更好的教育力量……

教研进行时

教师的专业成长离不开实践反思、同伴互助、专业引领，而听评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、教学水平提高等重要途径和主要手段。然而当前教师在听课、评课方面最感到困惑的是只会听不会评。那么，作为听课者应该从哪些方面去观摩、评议教师的教学活动呢？怎么听课评课活动才是有效的呢？

热身小游戏

在本次教研活动开始前，由中班组教师为我们带来热身活动——《手指传筷子》活动轻松有趣，只有最默契，最快掌握团队技巧的队伍才能取得最好的成绩。

教研进行时

在活动中，尼园长对“听评课中存在的问题”做了细致分析，深入浅出地重点解析了怎样听课及评课两部分。首先在怎么听课中，对听课前、听课时、听课后需要做什么作了明确指导，要求每位教师都要有准备地听课，并掌握看、听、想、记等听课的基本方法。

其次，在评课中对评什么、怎样评、评价依据等逐一进行详细的讲解。引导老师们可以从评教学目标、评教材、评教学过程、评教学方法及策略、评教学效果等方面感知评课的一般标准，解决了教师们在以后的听评课过程中重蹈盲目且泛泛而谈的问题。

分享交流，乐学善思

经过学习与讨论，各位老师总结上课、听课、评课的经验，提出自己的看法和针对性的改进措施，老师们仔细的聆听并详细的做着笔记。

听课评课有方法，反思交流促发展

本次听评课教研活动不仅为老师们营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，让老师们更加清楚地了解听评课的要点。教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保障，我们只有不断地加强互相学习，取长补短，才能在听课与评课过程中，用更专业，更中肯客观的角度去做好这项工作。

活动总结

“三人行必有我师焉”，每一位老师都有值得我们去学习的地方。“以听促教，以评提效”，扎扎实实的业务指导，实实在在的活动研讨，让老师们在寻找中发现，在发现中感悟，在感悟中成长......

撰稿人：杨柳

初   审：于录土孜

编   审：尼琴

终   审：韩建霞