2024年10月21日《父母规》研学营，在在大家的期待中迎来了第二个课时，王丽老师总是第一个来到学院布置会场，其她早到的老师们，也会加入布置会场的行列，有说有笑的干着并交流着一周以来自己身上发生的事，以及自己的变化。随后老师们都陆续来到了会场，7点半准时开始上课。
今天的主持人带来的互动游戏是更加的新颖刺激，又富有挑战性，脑子得快词汇得丰富，名词加动词组合。我怎么怎么过，五个妈妈自告奋勇上了台，主持人董薇老师把自己当成了谜面。比如我见过董薇老师，然后让台上的妈妈们给接下去。我喜欢过，我交流过，我接触过等等，又以手机为例，妈妈们轮流说着，我看过手机，我摸过手机，我丢过手机，我摔过手机等等。游戏让台上的妈妈们既紧张又感觉好玩，紧张的是怕自己想不起来怎么说。到谁哪儿说不上来，做三个深蹲。游戏让大家好开心，一天的疲劳在笑声中消散。
接下来的环节是组建班委，选举班长和组长，妈妈们自告奋勇的担起了重任为大家服务，既帮大家做事儿，也成长自己。董薇老师给班委的妈妈们带来了手工制作的鲜花，祝贺她们。
课程到了最重要的环节，李老师被大家热烈的掌声请上了台。老师一上台让大家全体起立诵读《父母规》 ，一下子把大家从嬉笑的状态，拉到了学习的状态，拉到了妈妈这个角色中来。
李老师突然为大家播放了一篇美篇，原来是郑丽英老师自己用心把父母规第一节课做成美篇，内容详实且文采飞扬，配图片带音乐，加上袁平平老师声情并茂朗诵，顿时全体学员激动鼓掌，纷纷感慨写得太棒啦！李强老师当场感慨：，真是当代“司马迁”写出“父母规史记”！
随后李老师复习回顾上节所讲内容。你鼓励孩子了吗？你是怎么鼓励的？收到了什么样的效果。
然后进入今天的课程内容，孩子的行为是被模仿和影响而成，而不是被教导而成。老师'昨天晚上布置了一个'作业，孩子从你身上学到了那些行为习惯。老师们说出都是从自己身上学到的良好的行为习惯，刘彩云老师，让孩子自己说出从妈妈身上学到了哪些好的行为习惯，赢得了大家热烈的掌声。老师出示课件让大家再说出从你身上学到的不良行为，妈妈们进入了沉思，开始反思自己给孩子造成的负面影响，有个学员说自己好怼孩子，现在孩子也总是怼他和她吵架。还有个学员说自己喜欢把垃圾随手放到餐桌上茶几上，结果孩子也学会了。可见孩子的模仿能力有多强，真的应了父母是原件孩子是复印件这句话。
老师用大量的案例证明了行为是被模仿和影响而成，而不是被教导而成。老师又列举了好多个模仿的案例，让妈妈们意识到身教真的是大于言传。人格，观念，性格，习惯，人生观，价值感，都在无形中影响着孩子，塑造着孩子。妈妈们都在低声念叨着，以后一定要严格要求自己，给孩子做好的榜样，用自己好的言行来影响孩子
古人曾说其身正不令而行，其身不正虽令不从，所以妈妈们要率先垂范，要想让孩子做到的事，要自己先做到。带着孩子闯着红灯的妈妈，到学校门口却让孩子遵守学校规则，孩子怎么能做的到，老师的案例给了我们很多警示和反思。不知不觉两个小时过去了，又到了说再见的时刻了，妈妈们依依不舍的离开了会场。