——中小学信息科技林联丰名师工作室“送教下乡”活动
为促进义务教育《信息科技课程标准（2022年版）》的实施，落实立德树人根本任务，开展“双减”背景下中小学信息科技实验教学研究，培养学生思维能力，构建课堂教学新模式，发挥名师示范、辐射、引领作用。2024年10月21日，大田县中小学信息科技林联丰名师工作室到大田县建设中小和大田二中开展“送教下乡”活动。大田县中小学信息科技林联丰名师工作室全体成员及太华小学、广平小学、太华中学、广平中学、铭栋中学的信息科技教师共27人参加了本次活动。
课堂展示：探索与提升
小学课堂
余华顺《认识数字作品》这节课通过展示各类数字作品实例，引导学生了解数字作品的特点和类型，让学生认识到数字作品在生活中的广泛应用，结合AIGC智能生成，感受信息科技的魅力和创作力，激发学生对数字创作的兴趣。
高孝慈老师的《图片记录瞬间》这节课以学生为中心，引导学生利用摄影设备记录生活，在情境中学习取景、聚焦、构图的技巧与方法。在艺术实践中，体会教师的关爱之情、同学之间的同窗之情，以及对学校的感恩之情。
第三节课连秀萍老师带我们体验一场建设一日游《美化处理图片》的课堂。她通过建设镇的景点和美食把整堂课贯穿，采用任务驱动的方式，逐步引导学生梳理问题解决的过程。整堂课下来，同学们不仅学到了如何处理有问题的图片，更重要的是树立文明处理图片的意识。
中学课堂
郑承设老师通过对《互联网发展靠创新》这一主题的精彩讲解，为我们呈现了一堂内容丰富、极具启发性的课程。郑老师通过丰富的案例和活动，激发学生对互联网创新的兴趣，组织学生进行小组讨论，让学生在交流中碰撞出思想的火花，提高了学生的参与度和合作能力。
陈春香执教的《互联网影响新体验》紧紧围绕互联网对现代社会生活的影响展开，通过视频导入、案例分析、小组讨论等多种教学方式，充分调动了学生的学习积极性，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
乐玲珑老师执教的《数据分包灵活传》，学生化身网络“快递员”，以一个个生动有趣的游戏为载体，在玩中学、学中思，并通过生动的比喻和详细的图解，深入浅出地介绍了数据在网络中是如何被分割成小块进行传输的。培养了学生独立思考，分析问题解决问题的能力。
评课议课：反思与前行
课堂教学展示之后，进入了评课议课环节，授课教师先后进行教学设计的简单说明，反思教学过程。随后，听课教师从授课教师的目标达成、教学的亮点、教学建议等方面进行深入的研讨，从而激发与会教师思维碰撞。名师工作室领衔人林联丰老师充分肯定了几位授课教师的亮点，同时也提出一些建议。
最后，领衔人林联丰希望全体工作室成员能够继续秉承“用科技让复杂世界更简单”的信念，以信息科技课堂教学为主阵地，把项目式学习作为实践路径，不断探索和实践，构建跨学科信息科技实验教学的流程框架，探究基于项目式学习的中小学信息科技实验教学的教学模式。相信在全体成员的共同努力下，信息科技名师工作室将绽放出更加璀璨的光芒，照亮学生前行的道路，引领他们迈向更加辉煌的科技未来。
文字：乐玲珑
图片：范明泉、郑锦琼
审核：林联丰