“云天收夏色，木叶动秋声”，金秋十月，教研花开。为进一步落实新课标要求，精准践行课程标准理念，更好的凝聚集体智慧，增强教师集体创优意识，促进校本教研规范化，构建“教学评一体化”高效课堂，东关小学一年级组开展了语数教研活动。
踏着秋天的韵律，迈着轻快的脚步，2024年10月22、23日，东关小学一、二年级语数老师共同聆听了张丽、庞桂萍、乔屹春、郝东霞四位老师精心准备的公开课。
观课环节
张丽老师执教的是一年级语文拼音单元的复韵母《ao ou iu》。本次教研活动通过“集体教研磨设计，观课议课磨课堂”促进教师之间的交流与学习。
张老师在教学《ao ou iu》时，通过设置情境图，引导学生练习看图说话，找到ao ou iu的形，联系生活实际说说哪些词语也有ao ou iu的发音等，将发展观察能力、表达能力与学习拼音有机地整合在一起，激发学生们浓厚的学习兴趣。
她充分发挥学生为主体，教师为主导的原则，创设小游戏，巩固常见ao ou iu 的音节读说能力。
书写环节，张老师循循善诱，先进行旧笔顺的学习，再过渡到新学复韵母的笔顺学习，并进行范写，然后让学生进行书空、描红练习，最后进行评价。
庞桂萍老师执教的是一年级数学《6—9的认识》，她通过丰富多彩的教学形式，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。
课堂上，我们看到了一个充满活力和学习氛围的小学教室场景。学生们坐在整洁有序的课桌前专注地听课，他们的眼睛紧紧盯着前方黑板。庞老师站在讲台前面正在讲解知识点，她的脸上洋溢着热情与专业，正以积极的态度引导学生投入课堂活动之中。周围的环境充满了学生的注意力集中所营造出的安静气氛。
在宽敞明亮的教学楼里，我们有幸目睹了一年级学生的精彩瞬间——他们的智慧如明珠般闪耀，在庞老师的引导下探索着数学习题的魅力。课堂上是一幅和谐生动的画面，孩子们整齐地坐在课桌前专注听讲。他们的眼睛像星星一样闪烁，充满了对知识的好奇和渴望。每位学生都把书本翻开，准备跟随老师一起解密这个神秘的世界。
课前准备
孩子们备好当堂所需文具、课本、练习薄，书包放入书柜。上课铃声响，看我们多安静呀！“上课！”--“起立！”--“同学们好！”--“老师好！”一堂生动有趣拼音探索之旅随之开启。
孩子们和郝东霞老师一起在大树下听老奶奶讲故事，一起种下了ai、ei、ui的小种子。
郝老师的课堂活动形式多样，小组讨论和趣味游戏等等，发挥了学生的主体作用，也激发了学生的学习兴趣。她的课堂，温馨、活泼、流畅自然，让学生在轻松愉悦中获得知识，巧妙的课堂设计，简洁流畅的教学环节，亲切而富有感染力的语言、教态，自然而然的预设生成，展示了教师风采。
郝老师的课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，学生积极性高，情景设计新颖，教态自然，营造了互动、活跃的课堂氛围。使得前来听课的教师耳目一新、眼前一亮，也为教师们提供了教学新思路。
本节课是由一年级乔屹春老师带来的《连加连减》，走进课堂能够深刻感受到课堂气氛活跃，同学们强烈的学习欲望。
乔老师教学方法灵活多变，在她的循循善诱和不断鼓励下，同学们积极思考各种问题并踊跃回答。
乔老师的这节课，在设计上淡化形式，注重实质，注意数学与生活的联系，以提升学生的数学思维为核心，引导学生在自主探究和合作交流中去认识。
通过此次公开课活动，我们希望能够进一步激发学生对语数学科的兴趣，提高教师们的教学水平，共同为打造优质的教育环境而努力。让我们携手共进，为孩子们的成长之路铺设坚实的基石！
议课环节
教而不研则浅，研而不教则空。为了更好地总结并指导今后的课堂教学，课后，在教研主任的组织下，全体听课教师进行集中评课，交流反馈。一、二年级语数老师们从多个维度对课堂教学活动做深入讨论分析，大家各抒己见，在点评精彩之处的同时也指出了不足，并提出了中肯的建议。
秋之美，在于成熟， 在于收获 。教之美，在于钻研，在于成就。通过本次教研活动，互相学习亮点、优点 ，找自身的不足，使我们的教学工作再一个新台阶，努力提高我校教育教学质量。每一次的教研活动都是一次成长，做教研型的教师，我们永远在路上。