为了深入推进新课标学习与落实，充分发挥集体智慧，提升教师专业素养，提高课堂教学效率，促进学生核心素养发展，提高六年级语文成绩，全镇六年级语文老师汇聚界河镇中心小学，开展了语文教学集体研讨活动。
学区主任朱绍龙、指导员马兆亮、中心小学高祖营、潘延东、孔波、丁庄小学马运闯参加活动。
本次活动由语文教研员李明主持，活动在浓浓的“教与研携手，学与思并肩”的氛围中展开。
首先，教研室颜华主任以“读别人的悲喜 书自己的小说”为题，进行了第四单元的大单元整体设计的分享。
颜主任从新课标解读、学情分析、单元分析、单元学习目标、单元整体学习任务设计、课时教学设计等几个方面理清了本单元教学思路，为老师们接下来的课文教学提供了支架、指明了教学方向。
老师们认真聆听，认真做笔记，都在争取用最短的时间理解内化本单元教学精髓。
总体分享后，全体教师畅所欲言，就本单元各个设计板块进行深入的探讨和分析，碰撞出了思维的火花，说出了自己独到的见解，同时也提出了教学中的困惑。
随后，参加活动的各位领导对本次教研活动给予充分肯定，并提出指导性建议。
马校长说：小说教学不仅要关注人文要素，从普通人物身上寻找人性的光辉，而且要关注文本的语用功能，从课内延伸课外，注重创意性表达。
高校长对六年级小说单元的教学提出了指导意见，他告诉大家：集体备课一定要关注文体特点，紧扣单元语言要素进行教学。特别是集体备课中，也要关注学段的教学梯度。
学区马主任指出：基于语文新课标所倡导的大单元教学理念，教师应悉心研读教材，把握编者意图，在解读要素中明确单元教学方向，在梳理联系中确立单元教学基础，在精准解读中构建单元教学板块，在整体规划中落实单元语文要素。
最后，学区主任朱绍龙对六年级语文教学提出了指导意见，指明了努力方向，他鼓励老师们多多学习，精心教研，努力提升业务能力，提高课堂教学能力。
思想有声，行动留痕，我们在时光里赶路、在研讨中收获。本次六年级语文教研活动真正做到了集思广益、资源共享、智慧分享。相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多语文教学智慧的火花；在全体教师的共同努力下，定会书写界河教育高质量发展的新篇章。
图文编辑：王 倩
校 对：李 明
审 核：颜 华