他山之石，可以攻玉。今天的海南省中学学科带头人的培训依然精彩纷呈。正高级教师、特级教师方仁艳老师和省教培院专家谢炜老师分别在上下午给接受培训的学员们带来了饕餮盛宴。从大家今天所写的培训心得就可以感受到这两场头脑风暴让我们收获颇丰。两位专家给提供了众多的可以为玉的美石。
上午，方仁艳老师做了《剖析新版教材 坚持文化自信 强化学科引领 锻造优师队伍》的专题讲座。方老师结合自己和团队的教学实例厘清了几个关键问题：新教材新在何处？什么才是语文课？什么是语文学科的教学方法？以及教材解读与教学处理的方法路径问题。
下午，谢炜老师就《写作微课题的“见微知著”——以科研引领为导向，向日常教研要质量》和学员们做了深入的交流。
谢老师从三个维度“理念诠释与现状分析；方式创新与案例分享；问题生成与方案设”带领大家深刻剖析了日常教研的现状和问题并就解决方法给出了行之有效的方案。
今天，大家的收获多多。满满的笔记就是大家专注的最佳注脚。
培训结束，学员们纷纷写下了今天的培训感悟，从感悟中可以看出对大家的帮助之大。两位专家的理念必定如长灯般长期照耀学员们的从教之路
附学员丛日东老师学习心得：
《听点线面之音，悟教学研新境》
——2024国培学带二组学习感悟 陵水民大附中 丛日东
这个标题的诞生，是因为今日的学习体验让我感触颇深。
方仁艳老师的讲座对新版教材进行了深入剖析，强调坚持文化自信，强化学科引领，致力于锻造优师队伍。她以《台阶》的课堂设计作为一个生动的点，又以精彩至极、堪称教科书级的教学设计示例为一条明晰的线，描绘出了一幅剖析新版教材、坚守文化自信、强化学科引领、打造优秀教师队伍的完美画卷。从这里，我深刻地体会到，无论教材如何改版，对于核心素养和语文本色的坚持，应始终如一地坚定，科学民主的理念毫不动摇。
谢炜老师的《见微知著：校本教研常态化》讲座，从理念诠释与现状分析、方式创新与案例分享、问题生成与方案设计这三个点切入，紧密联系校本教研的现状进行思考，展望行动愿景，绘制出了创新教研活动方式的宏伟蓝图，并展示了优秀的案例，讲座的流程恰恰体现了“见微知著”。由此，我深深地感受到，在教研之路上，要善于抓住教育教学生活中微小平凡的闪光点，方可星火燎原，同时，教育教学路上的深耕细作也是那么的必要，就如同辛勤的耕者面对肥沃的土地，当不懈耕耘。此刻，将听课心情凝炼成一首小诗：
甲辰九月二十日听讲感怀
讲座堂中智慧传，醍醐灌顶意绵绵。
点思初启灵光现，线理渐明蹊路连。
面阔方知天地广，学深更觉杏坛鲜。
新风旧识相辉映，收获如潮涌向前。
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