总有一种力量让我们更新理念，总有一种信念驱使着我们不断寻求更好的自己，2024年10月22日，江苏省泰州市专家团队第二次到昭苏县开展卓越校长、卓越教师研修培训，对培训学员的个人发展专业课题进行现场指导。
专家引领:探索与成长
来自昭苏县第三中学的谭新海书记带来了题为《指向文化认同的体验式学习实践研究》的题课。从认知层面来看，这个课题让我们对文化认同有了更深入的理解。通过体验式学习，我们真切地感受到文化不是抽象的概念，而是鲜活地存在于我们的生活之中。每一次的体验活动都像是打开了一扇通往不同文化世界的门，让我们看到文化的丰富性和多样性。
第六中学的单旭校长带来的课题为《绳采飞扬:初中花样式跳绳活动设计与实施研究》。 充满活力与乐趣的花样式跳绳打破了传统跳绳的单调，各种新颖的动作和组合让跳绳变得充满创意和挑战。在参与活动设计的过程中，仿佛能看到学生们欢快跳跃的身影，感受到他们洋溢的青春活力。每一个新的花样设计都像是为校园注入了一股新的活力源泉，让整个初中校园都充满了欢声笑语。
教师:个人专业成长阶梯
来自昭苏县第三中学的数学教师陈嘉庆为我们带来的课题是《整体教学视域下章节起始课的教学设计研究与实施》。在整体性教学的指引下，章节起始课不再是孤立的开篇，而是整个知识体系的重要起点。通过精心设计，能够激发学生对新章节的好奇心和探索欲，为后续的学习奠定坚实基础。这种教学方式让学生从一开始就建立起了知识的整体框架，有助于他们更好地理解和掌握知识的内在联系。同时，也促使教师不断提升教学设计能力，以更宏观的视角看待教学内容，实现教学相长。它为课堂注入了新的活力，开启了知识探索的精彩之旅。
昭苏县第二中学的数学教师李文君的课题是《初中数学问题情境创设的实践研究》。通过创设问题情境，激发了学生的学习兴趣和好奇心，让他们主动参与到数学学习中来，在解决实际问题中提升数学素养。这一实践研究为初中数学教学带来了新的思路和方法，让我们看到了数学教育的更多可能性。
助力专业发展的引擎
通过聆听专家对个人发展课题的点评，我们感悟颇深。一方面，深刻认识到了自身课题的优势与不足，促使我们反思和改进，让课题更加完善。 另一方面，从专家的视角拓宽了研究思路，启发我们从不同角度去思考课题，为后续的研究提供了更广阔的方向。
满载而归的收获之旅
最后，万局长、段院长充分肯定了老师们在课题研究方面的辛勤付出，同时也提出了课题研究范围不能太宽泛，切口点要小，紧密结合自身教学实际情况，切实针对教育教学中的问题进行研究。为书记、校长、教师的专业成长指明了方向。 我们的课题研究不再是孤独的探索，而是一场充满希望和活力的旅程。他们的智慧和关爱，如春风化雨，滋润着我们的心田，让我们在学术的道路上茁壮成长。
撰稿:陈春梅 刘艳静
图片:陈春梅
审核:谭新海
签发:康金花