听课绽风采 研思共成长——城关镇第一幼儿园教师听评课活动 

      大班晶晶老师设计了本节艺术活动，主要通过圆形作为核心元素，来启发孩子的创造力和想象力。帮助孩子在艺术中获得综合能力的发展，不仅是形状和色彩的学习，更是创造性思维和动手实践能力的锻炼。

《指南》中科学领域指出:幼儿科学学习的核心是激发探究性趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要保护和发现幼儿的好奇心，引导幼儿通过观察、实验等方法学习发现问题和解决问题的方法。为此，苹苹老师设计了本次活动，旨在让幼儿通过动手操作、实践、交流，获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的能力，积累生活经验，提高动手能力，体验成功的喜悦，激发科学探索的欲望。

大班教学 精彩展示

通过“小动物搬新家”的故事，孩子们可以在有趣的情境中学习和巩固基础数学概念。梦梦老师通过一个有趣、生活化的情境，帮助孩子们在轻松愉快的环境中学习数学知识，发展逻辑思维、空间感知、问题解决能力以及合作意识。通过情境故事让数学变得具体、形象，同时培养他们对数学学习的兴趣。

芳芳老师通过观察和创作秋天的菊花，培养幼儿的观察力、感知力和艺术表现力。孩子们通过绘画、剪纸等形式，探索菊花的色彩与形态，提升动手能力和创造力。活动还鼓励自主创作与个性表达，同时通过分享与讨论增强审美和社交能力。

中班教学  精彩展示

《指南》中指出3-4岁的儿童能对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。能用多种感官和发现物体和材料的软硬，光滑和粗糙等特性。

人人都有一双手，本次活动通过摸一摸、捏一捏、说一说、分一分，在自由空间里让幼儿任意选择，边摸边做，在轻松、愉快的学习活动氛围中感知物体有软硬的特征。

花花老师通过帮助幼儿认识五官的功能和重要性，增强对自身身体的了解。通过观察、触摸、游戏等活动，孩子们学习五官的名称、位置及其各自的作用，如眼睛看、鼻子闻、嘴巴吃等。活动还强调五官的日常护理，培养孩子的健康意识和自我保护能力，同时提升他们的身体认知与语言表达能力。

小班教学  精彩展示

瑶瑶老师通过实际操作和情境化活动，帮助幼儿理解物体的大小比较概念。孩子们通过观察、摆放等方式，比较物体的长短、高矮、多少等，培养他们的空间感知和逻辑思维能力。活动鼓励幼儿用语言表达比较结果，提升语言表达能力，同时通过合作讨论，发展他们的社交和合作意识，增强对数学基本概念的理解和应用。

玲玲老师通过愉快的互动和游戏，帮助幼儿理解微笑和积极情绪对身心健康的重要性。通过模仿微笑、互动游戏和讨论，孩子们学会表达积极情绪，培养乐观心态。活动还引导幼儿在日常生活中保持微笑和友善的态度，增强自我情绪调节能力，同时提高他们的社交互动技巧，促进心理健康和良好的人际关系。

小班教学  精彩展示

     让教学有“温度”，让评课有“深度”。本次听评课活动，为老师们搭建了一个相互学习、交流共享、反思探究的平台，促进了教师队伍的专业化成长。在讲课中研磨，在对话中思辨，在反思中成长。相信在未来，城关镇第一幼儿园的老师们将不断开拓创新，学思并行。