为进一步落实新课标理念，深化课堂教学改革，帮助教师更好地把握部编版初中历史新教材，切实提高历史教师的专业素养和教学能力，2024年肥城市桃都中学教育集团开展初中历史学科“新教材观摩课‘观、议、省’研讨暨教学感悟与困惑交流”活动。我校六年级教师和各级部备课组长及兼职教研员积极参加。
议程一：张芝老师授课新教材《中国历史》第一册第九课《秦统一中国》。
议程二：张老师说课。张老师从课程设计，教法学法及困惑等方面进行了说课。
议程三：评课。老师们认为张老师的课符合新教材改版后的要求。符合六年级学生的特点。
议程四：新教材学习交流。石横中学王红老师和桃都中学张老师对新教材改版后的特点、感悟、困惑和应对策略等方面进行了交流。
桃都中学兼职教研员赵辉老师最后做了总结，针对交流中提出的问题提出了建议。
(一)面对新教材的变化，教师需改革或改进教学方式,转变教学理念，课堂需切实突出学生的主体地位，尊重教学规律，遵循学生的学习规律，面对晦涩的新知识可多用归纳法，从学生的角度出发，去设计教学过程、设计问题，帮助学生学习理解，从而真正提升教学质量。
(二)教师需依标施教，认真研读课标，研读新教材，根据课标进行教材整合和开展课堂活动。
(三)教师要准确把握新教材的学术体系和话语体系。教师要具有整体化、结构化的必备知识结构
通过本次交流学习活动，老师们将更加深入地了解新教材的变化，将交流学习成果运用到教学过程当中。通过与其他学校和教师的交流和分享，增强合作精神和学习动力。对六年级上册历史教材的钻研，依据新课标和教材进行教学设计、在教学实际中处理好教学的重点和难点、开展以学生为主体的探究活动等，既是探索的过程，也是为用好全套新修订义务教育历史教材探索路径、积累经验的过程。