2024年10月22日，莲都区初中语文青年教师学习团队活动在莲都外国语学校举行，本次活动由丽水市莲都区教研室主办，来自各中学的语文教师参与活动、观摩学习。
本次活动是促进莲都区青年教师更好更快地成长，主题聚焦体现当代意义的古诗文名篇教学，三位青年教师认真研读课标，精心备课，反复磨课，以热情饱满的教学态度，展示了不同风格的高效课堂。
历移山作战，觅移山心语——《愚公移山》
程硕慧/丽水经济开发区中学
程老师这堂课以巍峨书山、迷雾心山作为导入，巧妙的在课堂中设置了三道闯关任务，初识移山之难，品读移山之艰，领悟愚公之诚。带领学生从不同的角度，反复地去领悟愚公不愚，智叟不智。并且在第二个阶段，通过移山之辩，师生辩论赛的方式进行演读，也是将课堂的热度推向了高潮。最后，让学生以移山心语的形式分享本节课的领悟，制作感悟卡，作为日常生活中的一个自我勉励。陈老师在循循善诱中引导学生深度思考，打通了课堂和生活，所以这节课她不但培养了学生释疑解惑的能力，更是让学生在愚公移山的学习中明理增智。
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周亚夫军戏柳
胡嘉怡/莲都外国语学校
在胡老师的这堂课中通过任务串联，找出文中直接及间接描写周亚夫人物形象的句子，明确周亚夫严谨慎重、恪尽职守、刚正不阿、有礼有节的品质，带领学生对文字和课文进行解读。并且引导学生在对话中加上恰当的神态、语气、动作，进行小组演练、课堂展示，小组成员分工明确，学生活动具体可操。整堂课，学生从读到演能力的升级，有赖于对文本的熟识度和理解力的增强，从而提升语文学习的表达能力、合作能力、反思能力和转化能力。
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借助“反常” 品悟诗情——八上第六单元《诗词五首》联读教学
吕杨烨/丽水市实验学校
吕老师开课吟诵《饮酒》，创设学习任务，以诗中的“反常”之处为抓手，以《饮酒》为范，教会学生从“反常”着手品析诗词、品悟诗情。再以小组分工，分别对《春望》《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲》四首诗进行研讨，明确任务，让学生走上讲台畅所欲言，在小组学习这一过程中集思广益，咀嚼反常，让诗意流淌！
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课堂点评及教学成长分享
展示课结束后，青年学习团队成员对三位老师的课展开点评。三位老师课堂贴近学生实际，教学安排合理，教学设计高效高质，课堂生成部分精彩。在相互交流中，每位教师都认真总结，形成了良好的研讨氛围。
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莲都外国语学校叶海静老师还对三位老师的课堂进行了深度剖析，对三堂课的教学思路、教学任务的安排给予充分肯定。并以“做成长型的教师”为题结合自身成长经验，给予青年教师自我提升的举措和有益建议，明确上公开课是老师成长的重要路径、课堂教学内容选择要正确、课堂教学方法选择要有效。
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活动最后莲都区教研室卢英老师进行了活动总结，对今天进行展示分享的教师表示肯定，提出语言是语文教学的基点与旨归，应当在教学中将朗读环节落到实处，让朗读成就语文课堂的精彩华章，并强调“实”和“活”是语文教学活动的两大要求，教学应搭建起生本课堂的精彩活动，让学生在自我探索、自我学习、互相交流中获得语文素养的提升，给予了青年教师宝贵建议，为本次活动画上了一个圆满的句号。
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他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。本次教研活动为青年教师们提供了一个互相学习、互相启发的平台，在评价反思中获得了成长。教学之路，道阻且长，愿我们共研共学共提升，携手并进促成长！
编辑：刘叶芬
审核：叶海静