2024年10月22日上午，我们有幸聆听了来自安宁市宁湖小学校长李东昆带来的《中小学校长视野下的学校信息化发展改革与创新》专题讲座。
李校长首先从信息化引领智慧时代的教育变革出发，对教育信息化1.0、教育信息化2.0到即将步入的3.0时代进行全面细致的剖析。此外，李校长分享了宁湖小学利用数据可视化来进行学校管理的发展实践，采用数据分析促进教育教学提质增效，提高工作效率，让老师们有更多的精力投入到教育教学中。李校长从行政化领导和数字化领导双重身份如何开展工作，到学校的信息化建设案例分析，都可谓是干货满满、倾囊教授。上午的活动在紧凑、融洽的气氛中结束，学员纷纷表示非常实用、接地气，且干货满满。
为了学习先进的信息化管理模式，进一步提升教师队伍的信息化水平，下午，所有学员赴昆明市官渡区第一中学进行观摩学习。在观摩过程中，学员们深入了解了官渡区第一中学的智慧功能室、创新实验室、心灵成长中心、监控平台等先进设施。这些设施的运用，使得学校在日常教学和管理中融入了大数据和新技术，为师生提供了更加便捷、安全的教学环境。
在官渡区第一中学，大数据的运用不仅仅局限于安全管理，还深入到了课堂教学中。副校长孟靖林在讲座中为学员们介绍了学校在智慧安防、智慧课堂、智慧教研、智慧成绩以及智慧管理等方面的信息化建设成果。孟副校长深入浅出的讲解，不仅让学员们对教育信息化有了更加全面和深入的了解，更为我们提供了宝贵的实践经验和学习方向。
通过此次参观学习，学员们看到古典园林式的校园与现代教育技术的有机融合，使大家开阔了眼界，赞叹之余更深入思考教育信息化发展的多样性，为今后的数字校园建设提供更多探索的空间和方向。
学员心得
参加这次教育数字化培训，对我而言是一次全新的学习和探索之旅。通过学习，我深刻感受到了教育数字化所带来的巨大变革和无限可能。
听了李东昆教授的讲座，让我认识到教育数字化不仅仅是技术上的革新，更是教学理念和方法上的转变。要求我们要以更加开放包容的心态去接受新技术、新思想，以更加灵活多样的方式去组织教学、引导学生，以更加科学合理的过程管理为老师减负，让老师做幸福教师，让园所做有温度的教育。只有这样，我们才能真正实现幼儿教育的现代化和可持续发展。
今天我们还参观了昆明市官渡第一中学，学校信息化建设和应用的硬件设施设备让我大开眼界，数字地理、历史实验室、通用技术实验室、人工智能机器人教育实验室、第三代的探究物理、化学、生物实验室、云技术计算机教室、创客教室、VR实验室，3D打印实作室、校园电视台、宇宙探索馆及心灵成长中心等让我震撼至极，学校打破了传统教学的时空限制，实现了教学的个性化和多样化，提高了学生的学习兴趣和积极性，培养了他们的创新思维和实践能力。
返岗后，我会将本次培训的所学所得应用到实际工作中，主动拥抱数字化转型，紧跟教育教学改革步伐，积极提高信息技术运用水平，用数字化赋能幼儿园高质量发展。
——宜昌高新区恒大帝景幼儿园 覃琳霞
“感受到母校的强大，我倍感幸福！”
“感受到来自学校的包容与理解，我感到幸福！我就想把这种幸福传递给我的学生，去包容、理解他们。”
这是来自官渡一中学生和老师的感言。而教育信息化就是能让学校强大，让教师在更包容的环境中成长的力量。
学校的强大绝不仅是硬件的强大，更关键的是有更好的老师，成就更好的孩子。
教育信息化的推进让师生常态化的努力能被所有人看见；让师生个性化的问题能得到足够的支持，让师生合理化的需求能被及时满足，那教育如何不提质！
——宜昌市汕头路小学 何慧琴
李东昆校长在关于中小学校长视野下的学校信息化发展与创新的讲座中，从信息化引领教育变革、中小学校长信息化领导力提升、信息化案例交流三个方面进行了全面的经验分享。
通过李校长的分享让我深刻感受到当前学校信息化发展重要性。如何促进信息技术与教育深度融合，如何利用信息化办学提高学校管理效率、如何促进教师专业成长、如何为学生提供更丰富的学习资源和更广阔的发展空间。我们应认识到信息化不是简单地引入设备，而是从管理者向数字化管理者的自发转变。
我们要以开放的心态迎接学校信息化发展带来的挑战和机遇，主动思考适合学校发展的信息化技术的整合与运用，在“互联网+教育”的历史发展背景下用信息化技术为学生和老师落实“双减”。
——宜昌市第八中学 朱为
今天的培训让我最有感触的是安宁市宁湖小学“花小钱办大事”的数字化实施路径，以及数字化给学校教育生态带来的巨大改变。以前对于数字化教育的理解更多停留在硬件、技术的层面，宁湖小学的成功案例告诉我教育数字化的实施与发展不仅仅是硬件上的适配。实际上，不管是战略层面的规划，还是实物装备层面的升级，甚至是小应用的开发，重点和难点还是在于教师信息技术素养的提升。没有良好的数字素养，教师就不能有效驾驭各种信息技术环境、平台、工具和资源，就不能为教与学方式的转变提供强有力的技术支撑。因此，转变观念、提升素养是推进教育数字化转型的关键所在。
——宜昌金东方白洋小学 王静
信息化，让教育“新”中有“数”。今天聆听了李东昆校长讲授的中小学校长视野下的教育信息化发展改革与创新，让我领略到如何将信息技术整合到学校教育教学的各个场景，引领学校组织架构、系统功能、运行模式、教育文化等全方位创新与变革的过程，是一种必然趋势。从育人服务的角度来看，教育信息化设计与优化学校教育教学的流程，可以提高教学效率和效果。从人员组织的角度，可以提升教师、学生和管理者自身的数字素养和技能。从技术应用的角度，建立稳定、高效的技术基础设施，可以资源共享、教育治理。此外，作为一位管理者，要持续完善幼儿园全局性、前瞻性的信息化战略规划，要做好六个策略，有愿景、有影响力、有常态化发展、有管理机制、有信息资源、及时反思得失，为幼儿的学习成长提供多元化、个性化的支持，为幼儿园的发展注入了新的活力。
——宜昌市国姿幼儿园 王晓丽
李东昆校长围绕信息化的多方面讲解，尤其是对智慧校园管理应用系统的详细介绍和实际操作展示，让我清晰看到信息化带来的高效资源共享等优势，避免了诸多管理难题。下午参观官渡区一中，其一流的现代化教学设施和智慧校园建设令人赞叹。这让我认识到信息化在教育中的重要性，为我们思考如何更好地推动学校信息化建设提供思路。
——宜昌市土门中学 张倩
“只有将信息化深入课堂，才能称得上是智慧教育。”踏入官渡一中的校园，我对这句话有了具象体会。大数据、新技术在学校管理、教学资源、家校互动、平安校园、校园物联等方面的广泛应用，让老师教的精准，让学生学得有效，确保学生在校安全。这不仅仅是一场技术的革新，更是对教育模式的深刻重塑，让我们对未来的教育充满了无限遐想与期待。
——宜昌市汕头路小学 李雨佳
你心目的智慧化校园会是什么模样呢？今天我们有幸参观的园林式书院与现代科技化教育碰撞的官渡区第一中学给出了最好的答案。
官渡一中配备了一流的现代化教学设施，所有教室都安装“优课场域”课堂教学智慧软件，网络数据点覆盖全校，校园监控系统和广播系统齐全。计算机教室、多功能报厅告，创新理、化、生实验室，智能机器人教室、创客空间、3D打印教室、数字历史实验室、数字地理实验室和宇宙探索馆等功能室一应俱全。通过身临其境，实地观摩，以及学校领导们深入浅出的专业解读，大家对官渡一中的智慧化校园建设赞誉有加，也让我们高新教育团队对智慧化学校建设有了更多的方向与期待。这样的学习，收获颇多，不虚此行。
——宜昌高新区实验小学 陈茜
随着信息技术的飞速发展，教育数字化已成为全球教育改革的重要方向。智能化时代的教育改革迫在眉睫。但李东昆校长展示了宁湖小学的信息化建设案例，分享他们的信息化办学理念、智慧校园建设架构和具体实施方法，让我们知道该如何从信息化1.0向3.0发展。他提的人工智能辅助教学、管理的创新模式，仿佛带领参训教师们打开了教育信息化的潘多拉魔盒，让教师们大开眼界，求知若渴。
——宜昌高新区实验小学 陈娇娇
在数字化浪潮席卷全球的今天，我有幸参加了本次数字化管理培训，这次学习不仅让我对数字化管理有了更深入的了解，也让我深刻认识到数字化在现代化教学应用中的重要性。
在今天上午的培训过程中，李东昆校长通过生动的案例和深入浅出的讲解，让我对数字化管理的概念、方法和应用有了更清晰的认识。我了解到，数字化管理不仅仅是技术的运用，更是一种全新的思维方式和管理模式。它能够帮助学校实现数据的实时采集、分析和利用，从而提高决策效率、优化资源配置、降低运营成本。
在今天下午的培训中，我们参观了昆明市官渡区第一中学，通过领队老师的讲解以及我自己看到的，让我深刻的认识到了学校信息化硬软件建设的重要性，今天的培训让我深刻体会到，数字化管理已经成为教育发展的必然趋势。在未来的工作中，我将更加注重数据的收集和分析，运用数字化思维来优化工作流程、提高工作效率。不断提升自己的教育教学能力。
——宜昌高新区白洋小学 马亮