为进一步提升学校道德与法治学科教师的教学实践能力，准确把握教学方向，加快教师专业成长步伐，增强教学效果，充分发挥道德与法治课程在立德树人中的关键作用。2024年10月22日，滨城区教研中心视导组莅临滨城区第三中学北校区，开展教学视导工作。
环节一：听课
铃声响起，滨城区道德与法治教研员宣良美老师以及第三中学北校区袁国彬主任、颜士亮主任和道德与法治组全体教师走进六年级六班和七年级九班，对教师课堂教学进行把脉问诊。
按照课程进度，上午第二节由六年级教师吉艳超执教新授课《我是中国公民》，第三节课由七年级教师韩淑悦执教新授课《家的意味》。吉艳超和韩淑悦两位老师围绕学科核心素养，采用了议题式教学，课堂教学以活动为主，注重调动学生积极性，注重过程性评价，实现教学评一致性。教学案例贴近学生，贴近生活，利用实际案例来探究问题，活动层层递进，提升了学生学习道德与法治课程的积极性。两位老师教态活泼大方，课堂生动有趣。下一步我们会继续研读新课标，研究大单元教学，进一步发挥道德与法治课程在学生成长中的重要作用。
环节二：评课
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，教研员宣良美老师对吉艳超、韩淑悦两位老师的课堂进行了深入的点评。
通过本次领导调研指导，我们更加明确了前进的方向，增强了发展的信心。在领导的关怀和指导下，我们将以更加饱满的热情投入到工作中，共同开创企业的美好未来。
名师引领促成长，且行且思共芬芳。宣良美老师对本次的教学视导检查做出总结，并且对两位年轻教师的课程做出指导评价。在此次教研中，宣良美老师表示看出了两位老师在进行教学设计前深入研读了新课标，备课充分，教学环节齐全，课堂深入浅出。精心设置了前置性作业，能够提高新授课实效性。能够巧用课件中的动画，创设模拟情境。两位青年教师的优异表现和三中北校区道德与法治所有新老教师的专业能力和教学水平令人动容。
同时宣老师对三中北校区道德与法治老师的教学提出了以下建议:
1.日常教学中要加强单元备课，课时目标要为单元目标服务。
2.要学会处理预设与生成之间的关系，抓住教学时机对学生进行追问与引导。
3.创新性作业的布置要以实践类、拓展类为主。
4.情感升华可在教学过程中渗透，不一定要在最后一个环节。
5.议学任务的设置需依托情境，具有可议性。
仰高笃行，知新致远。在新课程理念、新课标要求的背景下，我们道德与法治学科教师会在教学和教研路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实道德与法治核心素养，为教育赋能。我们全体道德与法治学科老师一定会在教学专业化的道路上越走越远，让教育之花愈发灿烂！
图文：张敏
审核：王玲玲
