审议始于思，课程施于行。课程审议是教师追随课程适宜性的过程，是引导幼儿主动学习，创造性学习和生活的过程。为了促进课程不断优化，提高幼儿园的保教质量，2024年10月23日，我园召开了“和·美”园本课程建设方案审议会，参加审议的有幼儿园区、县、园级骨干教师。
审议现场，闫园长就“和·美”课程建设方案进行详细介绍。随后，老师们围绕课程目标、课程结构与设置、课程实施、课程评价等方面提出合理的问题和建议，通过反复研讨、对话，提出优化的实施策略。教师们在如火如荼的交流中，相互碰撞出智慧的火花，让此次审议活动过程更加生动饱满。
郭红丽园长肯定了老师们审议过程中的智慧碰撞，同时，对教师提出的问题进行逐一解答，并表示会认真思考大家提出的建议，优化调整课程方案，让课程方案指导幼儿园课程走向深入。
行之力则知愈进，知之深则行愈达。我们也将带着课程审议的新启迪、新思考，一路前行。继续深入推进课程审议的常态化、实效化，提高管理者的课程领导力、教师的课程执行力和幼儿的生长力，使其能够长期续航，发挥真实有效的优化效能，真正让课程审议成为支持儿童深度学习的推手，成为教师专业成长的有效载体。
（供稿/李惠霞 核稿/李丽 审核/闫继萌）
平罗县第三幼儿园
二〇二四年十月二十三日