10月12日，按照学校安排我前往17小学习，这场关于“养正语文”理念的深刻讲座如同一股清泉，滋润了听者老师的心田。在茂名市江滨小学吴康慨校长以其独到的见解和丰富的实践经验，为我们描绘了一幅“语文+育人”并重的教育蓝图。
理念引领，以文育人
吴校长深刻剖析了语文学科的独特价值，不仅仅在于知识的传授与技能的训练，更在于其深厚的文化底蕴和育人功能。他提出，通过“养正语文”，旨在从思想、品德、习惯、健康等多个维度塑造学生，让语文教育成为学生人格成长的沃土。这一理念，不仅是对传统语文教学的一次创新，更是对当前教育改革中“立德树人”根本任务的有力回应。
构建体系，强化习惯
为实现这一目标，吴校长精心构建了基础性学习任务群，特别注重学生习惯的养成。从汉字结构之美的探索，到每日固定的晨读、午练，每一环节都渗透着对学生心灵的滋养和行为的规范。学校自编诵读材料，精选古诗词、成语、谚语等文化瑰宝，通过固定的时间和仪式化的学习，让学生在诵读中感受文化的魅力，在书写中体验规范的力量。这种系统化的培养模式，不仅提升了学生的语文素养，更在潜移默化中培养了他们的自律、坚持等优秀品质。
同频共振，家校共育
尤为值得称道的是，吴校长强调的学校、家庭、社会的同频共振。学校通过细致的环境布置，营造出浓厚的文化氛围，让每一处角落都成为育人的阵地。同时，积极引导家长参与孩子的成长过程，通过作品的分享、亲子共读等活动，搭建起家校沟通的桥梁，形成了良好的教育合力。这种全方位、立体化的育人网络，为学生的全面发展提供了有力保障。
这场讲座，不仅是对我们的一次启发，更是对未来教育发展方向的一次指引。每一次的学习都是一次洗新，语文之道，继续前行……