初心如磐耕沃土，科研引领寻高效。课题研究是帮助教师解决课堂问题，提升教师理论专业水平和整体素养，提升教学质量的有效途径之一。2024年10月22日下午，海南省农垦直属第二小学音乐学科组长兼课题主持人陈春苗以及课题组成员围绕乐动童心——趣味唱游促进小学一年级音乐技能综合发展课题开展课例研究活动。
课例展示
王冠华老师展示课例：一年级上册第五单元《快乐的罗梭》
课堂开始，王老师就以蒙古族、维吾尔族的舞蹈进行导入，把学生带入了音乐的世界。
王老师巧妙运用情境教学法。通过创设有趣的情境，引入新教材一年级课本中的人物麒麒与小九，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和好奇心，自然地导入新课。
课堂中，王老师通过视频介绍了彝族的服饰、风俗等文化特色，更带领同学们欣赏了彝族旋律优美、婉转动听的音乐作品，不仅拓宽了学生的音乐视野。更增进了对少数民族文化的认识与了解。
学生跟着歌曲进行舞蹈律动，该环节融合了演唱、即兴表演多种表现形式。师生共同参与，营造欢快、和谐的课堂氛围。体现以唱游为主的一年级授课主要形式。
王老师向同学们讲解歌谱中的音乐符号，跳音记号表示唱的轻巧短促，连音记号要唱的连贯，延绵不断。
课堂临近结束时，师生们拿出自制道具，共同表演彝族火把节的舞蹈，把课堂氛围推向了高潮。
成员观摩
课题组成员观摩课堂，认真记录。
王冠华老师课前认真备课
集体研讨
没有一堂课是极尽完美的，我们要做的，就是在每一节课中，反思不足，继续进步。课后，授课老师与听课老师们分别对本节课进行了总结，畅所欲言可取之处与不足的地方。碰撞出智慧的火花。
路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。不懈的研究与探索，不懈的努力与实践，终将结成累累硕果。本次课例展示活动让我们感受到了课题研究的魅力，收获满满。在教育科研的道路上，乐动童心——趣味唱游促进小学一年级音乐技能综合发展课题组成员将始终秉持初心、踔厉奋进，真正做到立足课堂、科研兴教，不负教育使命。